Neubau Fröbelschule mit Bewegungshalle, Lehrschwimmbecken und Therapieräumen

Idee + Städtebau
Entlang der Mühlheimer Straße werden in einem zweigeschossigen Holzbau in einer kammförmig, sehr kompakten Bauanlage alle Funktionen angeordnet. Nachvollziehbar und konsequent werden jeweils vier Klassen- und zwei Gruppenräume in zweigeschossigen Einheiten zum Innenbereich hin orientiert angeordnet. Durch den Wechsel von Gebäudeteilen und gut proportionierten Außenräumen entstehen gut belichtbare und benutzbare Innen und Außenräume.

Erschließung und Freiraum
Die Erschließung liegt im Schwerpunkt der Anlage an der richtigen Stelle, das Schwimmbad mit Bewegungshalle ist sowohl intern als auch extern erreichbar. Dies entspricht den Anforderungen des Nutzers in optimaler Form. Durch die kompakte Bauform schaffen sich die Verfasser den Raum zusammenhängende, besonders großzügige Freiräume anbieten zu können. Dieses Angebot wird vom Nutzer besonders positiv bewertet, entspricht es doch dem Bewegungsdrang der Schüler. Die Anlieferung der Schüler durch Busse wird außerhalb des eingezäunten Schulbereiches bewerkstelligt, entspricht so allerdings nicht den Wettbewerbsvorgaben. Eine Verlegung in den internen Bereich ist sinnvoll und auch ohne Schwierigkeiten darstellbar.
Die Verfasser haben sich gegen eine interne Erschließung mittels Rampen entschlossen. Über drei Aufzüge mit Treppen in dem südlichen zur Mühlheimer Straße gelegenen Gebäuderiegel werden alle Anforderungen an die Flucht- und Rettungswege erfüllt. Da die Frage der Erschießung durch Rampen oder Treppen im Preisgericht intensiv diskutiert wurde, soll hier-mit betont werden, dass die Verfasser ein tragfähiges und umsetzbares und leistungsfähiges Konzept entwickelt haben.

Architektur + Funktion
Die Verfasser schlagen eine Holzkonstruktion vor. Der serielle Charakter entspricht in seiner nüchternen, bewusst einfachen Architektursprache der Aufgabe für einen funktionalen Schulbau.

Wirtschaftlichkeit
Die Arbeit liegt im wirtschaftlichen Bereich. Das Raumprogramm wurde im Wesentlichen erfüllt. Die Arbeit stellt einen guten Betrag für die gestellte Aufgabe dar und erfüllt die Anforderungen an eine Förderschule.