Neubau der 3. Gesamtschule in Hamm Herringen

Idee |

Das bestehende Ensemble wird durch vier klare Baukörper zu einem attraktiven Schulcampus ergänzt. Durch die präzise Positionierung der neuen Gebäude entstehen Plätze und Höfe mit verschiedenen Qualitäten. So entsteht ein neuer zentraler Platz von dem aus sowohl Bestand und auch die Neubauten erschlossen werden. Somit wird der Platz zum Dreh- und Angelpunkt des neuen Campus. Durch die solitäre Positionierung der Neubauten zum Altbau entstehen spannende Blick- Wege- und Außenraumbeziehungen.

Funktion |

Dem Konzept der offenen Lernlandschaft folgend ist der Sekundarstufe 2 Baustein offen um ein Atrium gegliedert. Die Selbstlernzone im Zentrum ermöglicht ein kommunikatives Zusammensein und lernen. Diesem Grundkonzept folgend ist auch der Sekundarstufe 1 Baukörper um ein Atrium als kommunikative Mitte angeordnet. Durch die Ausgliederung des Ganztagsbereich und Hauswirtschaftsbereich wird ein eigener Baukörper geschaffen. Die Anordnung der Ganztagsnutzung und des Hauswirtschaftsbereiches, hebt das diesen Nutzungen eigene räumliche Potential hervor. Vor allem Nachmittags stellt es eine besondere Qualität dar einen separaten Zugang und neue freiräumliche Bezüge zu erfahren. Sämtliche Baukörper des Campus haben auf Grund der Lage ihrer Zugänge eine unmittelbar erfahrbare Beziehung zum zentralen neu geschaffenen Platzraum.

Architektur |

Es wird eine großzügige und klare Architektur formuliert, die in der Lage ist, mit den anderen Bauten des Campus auf ebenso selbstverständliche wie selbstbewusste Art zu korrespondieren. Es sollen im Wesentlichen natürliche Materialien verwendet werden, deren sorgfältige Anwendung und Verarbeitung zu einer angenehmen und nahbaren Ausstrahlung beiträgt. Ingesamt entsteht ein Campus mit hoher Qualität der internen Lernlandschaften sowie der Außenräumlichen Beziehungen.

Freianlagen |

Die Zugänglichkeit erfolgt von drei Seiten, wobei der Eingang von der Straße An der Falkschule qualifiziert wird. Der Neubau, eine Einfassungsmauer und Ergänzung der straßenbegleitenden Baumreihe bilden einen klaren Schluss zum Straßenraum. An der Fangstraße entsteht ein neuer Haupteingang mit den geforderten Stellplätzen und Fahrradbügeln. Im Übergang von Eingangsraum und Hol- und Bringzone schafft ein großes Sitzelement einen Treffpunkt. Die Überhangbereiche der Stellplätze werden bepflanzt und reduzieren den Anteil gepflasterter Fläche, ein mittiger Baumhain bildet ein schattiges Dach. Das Ensemble von Neu- und Bestandsbauten schafft einen Campus als neue Bildungsheimat. Zwischen den Gebäuden entstehen Höfe mit hohen Aufenthaltsqualitäten. Der Charakter wird vordefiniert durch den Bestand, die prägende Baumgruppe in dem sich zur Falkstraße orientierenden Hof lässt das Thema der Baumdächer aufkommen. Die großkronigen Bäume auf wassergebundener
Wegedecke erzeugen einen vielfältig nutzbaren, schattenreichen Ort. Der zentrale
Hof wird von einer großen Amerikanischen Eiche inszeniert. Im westlichen Hof entsteht
eine von Bäumen überstandene, nach innen gestufte Lernarena. Der vierte Hof ist grün. In unmittelbarer Nähe der Klassen-Häuser bietet sich unter offenem Himmel eine großzügige Gartenfläche, umrahmt von Heckenpflanzungen. Sie dient als grünes Klassenzimmer, Sonderzone für AGs und Lerngruppen.
Eine große Spiel- und Bewegungszone bildet den Übergang zum südlichen Bereich der Schule. Der modellierte Hügel und Spiel- und Aufenthaltszonen durchbrechen wellenförmig die Fläche des Schulhofs. Der beschriebene harte Schulhof grenzt an die Bauwerke an, ein weicher, grüner Schulhof im südlichen Teil nimmt Sport- und Aufenthaltsfunktionen auf. Schlaufenförmig durchzieht der 400-Meter-Lauf den Raum und umschließt die geforderten Sportflächen. Dieser ist zum einen Erschließungsfläche, zum anderen Sprintstrecke für Pause und Sportunterricht. Angegliedert an den Laufweg bilden polymorphe Flächen Zonen für eine Kletterwand und Platz
für weitere Sportarten. In den angrenzenden Grünflächen wird lose kleinteiliges Spielangebot und Mobiliar angeordnet. Umsäumt wird das gesamte Schulgrundstück von Gehölzen, die eine angemessene Pufferzone zur Nachbarschaft bilden.