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Nichtoffener Wettbewerb | 04/2014

Neubau der Bertolt-Brecht-Schule und einer Grundschule mit Hort

3. Preis / Grundschule mit Hort

balda architekten

Architektur

ver.de Landschaftsarchitekten Stadtplaner Partnerschaftsgesellschaft mbB

Landschaftsarchitektur

Beurteilung durch das Preisgericht

Die Verfasser lösen sich mit einem frei geformten Baukörper fĂŒr die Bertolt‐Brecht‐Schule geschickt von den SachzwĂ€ngen der stĂ€dtebaulichen Umgebung und erreichen somit eine eigene IdentitĂ€t und Adresse. Auch Positionierung und Ausformung der Grundschule erscheinen in diesem Kontext stimmig, nicht nachvollziehbar ist allerdings die Ausrichtung des Baukörpers fĂŒr die Sporthallen.

Die Idee der Verfasser, die einzelnen Lernfunktionsbereiche der Bertolt‐Brecht‐Schule als „HĂ€user“ in einer freien Form zusammenzubinden, erscheint auf den ersten Blick sehr sympathisch, zeigt aber bei nĂ€herer Betrachtung der Grundrisse insgesamt die Schwierigkeit, konventionelle Raumfunktionen, wie Verwaltung, WC‐Anlagen oder etwa die MensakĂŒche, konsequent in diese freie Formen einzubinden. Auch die PraktikabilitĂ€t von Klassenzimmer mit Falt‐ oder SchiebewĂ€nden wird angezweifelt.
Durch die Positionierung der lichttechnisch notwendigen und verglasten Lichtinnenhöfen und der „SanitĂ€rtonnen“ wird die Möglichkeit von mehr zusammenhĂ€ngenden KommunikationsflĂ€chen auf den einzelnen Geschossen verstellt. Auch sind einzelne VerbindungsgĂ€nge zwischen den Bereichen durch wohl dort notwendig gewordene Garderoben teils stark eingeschrĂ€nkt.
Die fußlĂ€ufige Erschließung ĂŒber mehrere EingĂ€nge und die daraus entstehenden Beziehungen wird positiv gesehen, der Fahrverkehr erfolgt richtig situiert im Osten, allerdings kann die Anlieferung der Mensa zu Komplikationen fĂŒhren.

Die Sporthallen, in einem GebĂ€ude zusammengefasst, sind in Ausformung und Gestaltung fĂŒr die Funktion passend geplant, wirken allerdings sehr massiv.

Die Kommunikations‐ und Pausenbereiche der Grundschule sind ansprechend, die FunktionsrĂ€ume linear und zweckmĂ€ĂŸig. Eine reine Belichtung von FachrĂ€umen ĂŒber Oberlichter ist nicht gewĂŒnscht, ebenso erfordert die Möblierung runder Fach‐ und LehrmittelrĂ€ume einen erhöhten Aufwand.

Der Vorschlag liegt mit den Kenndaten im oberen Bereich. Eine wirtschaftliche Umsetzung stellt eine Herausforderung dar, da auch brandschutztechnisch noch deutliche Probleme bestehen.

Alles in allem ist der Vorschlag mit Blick auf die Bertolt‐Brecht‐Schule sehr interessant fĂŒr eine neue Schulform; er soll zum Nachdenken anregen und hĂ€tte auch Chancen fĂŒr eine Umsetzung, sofern organisatorische und pĂ€dagogische Herausforderungen zu meistern wĂ€ren.