Neubau des BundesOberstufenRealgymnasiums (BORG)

Idee
Konzentration, Orientierung, Kommunikation und klare Zuordnungen sind wichtige Parameter für den heutigen zeitgemäßen Schulbau, sowie der Bezug zum Außenraum, Sonneneinstrahlung und eine offene Atmosphäre. Geistige und kreative Leistungen und der prägende Lebensraum Schule bedingen ein differenziert gestaltetes Umfeld.
Ziel ist es, sowohl eine Synergie mit der Nachbarschule und Turnhalle herzustellen, als auch einen eigenständigen Baukörper zu schaffen.
Durch den mäanderförmigen Baukörper bilden sich zwei Plätze, zum einen ein „Kommunikationshof“ als Verbindung zur HAK/PTK, an dem sich der Eingang zur Turnhalle anschließt, zum anderen ein intimerer, nach Osten gerichteter Pausenhof für das BORG. Von diesen beiden Plätzen ist der direkte Zugang in das Gebäude möglich.

Fassade
Das Dach entwickelt sich von 11 m - 15 m hin zur Außensportfläche. In der Fassade wird das Motiv der Schrägen aufgegriffen. Durch die teils durchlaufenden Fensterbänder wird der Verlauf des Baukörpers betont. Die schräg verlaufenden Brüstungen spielen ebenfalls mit diesem Motiv. Jede Gebäudeseite hat einen individuellen Neigungswinkel.
Die Schrägen des Mäanders werden in der Ausformung des Daches übernommen und weiterentwickelt. Das Material der Fassade zieht sich über die geneigten Dachflächen, somit entsteht ein einheitlicher Gesamteindruck.
Das Erdgeschoss ist als etwas zurückgesetzter Sockel ausgebildet.

Gebäudestruktur
Das Erdgeschoss ist offen gestaltet mit Durchblicken und Durchwegungen zu den beiden Pausenhöfen. Das kleine Café nimmt Bezug zum ruhigen Innenhof, „Kommunikationshof“ und den großen Pausenflächen im Inneren, es ist zentraler Treffpunkt. Die Gemeinschafts- und Aufenthaltsflächen verteilen sich über den Baukörper somit wird die gesamte Schule belebt.
Der große Musiksaal mit mobilen Glaswänden kann zur Aula umfunktioniert werden. Diese bietet Platz für Veranstaltungen jeder Art.
Die Bibliothek nimmt als eigenständiger Einbau eine Sonderstellung ein. Diese sitzt in der Hauptverbindungsachse und lockt die Schüler an. Die zugehörigen Sitzmöglichkeiten laden dort zum verweilen ein. Der offene Lernbereich ist mit dem Gangbereich gekoppelt. Die Haupterschließung, läuft über die Freitreppe im Zentrum des Gebäudes, von dieser aus alle Räume zu erreichen sind. Der Sporttrakt hat eine eigene Erschließung grenzt sich jedoch nicht ab, sondern gliedert sich ein. Durch eine klare Strukturierung der Grundrisse fällt die Orientierung leicht. Die Schrägen der Außenform finden auch im Inneren Platz und nehmen hier eine wegeführende Funktion ein.
Die zahlreichen Blickbeziehung verstärken den Kommunikativen Charakter, sie verlaufen geschossübergreifend sowie von innen nach außen.