Nichtoffener Wettbewerb | 11/2016
Graf-Heinrich-Schule, Grundschule und Gemeinschaftsschule
1. Preis / Zuschlag
Preisgeld: 10.500 EUR
Architektur
Beurteilung durch das Preisgericht
Die Bestandsgebäude der Grund - und Gemeinschaftsschule werden mit erd-geschossigen Gebäudeteilen ergänzt. Die Gebäudeteile sind gut miteinander verbunden, es entsteht ein gut nutzbares, flexibles Raumkontinuum im Erdgeschoss. Es wird eine offene Atmosphäre geschaffen
Die Schulgebäude mit Ihren Erweiterungen fügen sich gut proportioniert in den Stadtraum ein. Die Zonierung und Unterteilung des Gebäudes in Grundschule und Gemeinschaftsschule überzeugt.
Auskragungen betonen die Eingänge.
Das Erdgeschoss vom Altbau und die Erweiterung der Grundschule sind niveaugleich. Treppen führen zum Eingang. Es sollte jedoch auch ein direkter abgetrennter Zugang vom Hof aus für die Grundschüler vorgesehen werden.
Ein gesonderter Zugang der Aula von der Hauptstraße aus wird wegen der möglichen Fremdnutzung positiv gesehen.
Auch der Eingang der Gemeinschaftsschule von der Hauptstraße aus ist richtig angeordnet.
Im Obergeschoss sind die Baukörper in ihren Nutzungen getrennt. Dies wird als angenehm empfunden.
Die Klassenräume sind richtig angeordnet und gut proportioniert - dadurch auch flexibel nutzbar. Das Verhältnis von Flurflächen und Klassenräumen ist angenehm. Die Zuordnung der Klassenräume und pädagogischen Räume sind mit den Schulträgern bzw. Schulleitung zu erarbeiten. Die Anordnung der Kooperationsräume im Erdgeschoss muss funktional überprüft werden, dies gilt auch für die Nutzung der Flachdachflächen. Die Wirtschaftlichkeit muss an dieser Stelle noch einmal überprüft werden. Hinsichtlich des Brandschutzes besteht bei dem geringen Gebäudeabstand der Obergeschosse noch Überarbeitungsbedarf. Die Unterteilung der Neubauten in Sockelgeschosse und Obergeschosse mit bunten Lamellen schafft eine angenehme Atmosphäre und gibt dem Gebäude eine lebendige Struktur.
Der Schulhof wird weitestgehend erhalten, es entsteht ein geschützter, gut proportionierter, klarer Freibereich. Insgesamt entsteht ein gut in das Stadtbild und den Gesamtschulbereich eingepasstes, Schulgebäude, das funktional überzeugt.
Die Schulgebäude mit Ihren Erweiterungen fügen sich gut proportioniert in den Stadtraum ein. Die Zonierung und Unterteilung des Gebäudes in Grundschule und Gemeinschaftsschule überzeugt.
Auskragungen betonen die Eingänge.
Das Erdgeschoss vom Altbau und die Erweiterung der Grundschule sind niveaugleich. Treppen führen zum Eingang. Es sollte jedoch auch ein direkter abgetrennter Zugang vom Hof aus für die Grundschüler vorgesehen werden.
Ein gesonderter Zugang der Aula von der Hauptstraße aus wird wegen der möglichen Fremdnutzung positiv gesehen.
Auch der Eingang der Gemeinschaftsschule von der Hauptstraße aus ist richtig angeordnet.
Im Obergeschoss sind die Baukörper in ihren Nutzungen getrennt. Dies wird als angenehm empfunden.
Die Klassenräume sind richtig angeordnet und gut proportioniert - dadurch auch flexibel nutzbar. Das Verhältnis von Flurflächen und Klassenräumen ist angenehm. Die Zuordnung der Klassenräume und pädagogischen Räume sind mit den Schulträgern bzw. Schulleitung zu erarbeiten. Die Anordnung der Kooperationsräume im Erdgeschoss muss funktional überprüft werden, dies gilt auch für die Nutzung der Flachdachflächen. Die Wirtschaftlichkeit muss an dieser Stelle noch einmal überprüft werden. Hinsichtlich des Brandschutzes besteht bei dem geringen Gebäudeabstand der Obergeschosse noch Überarbeitungsbedarf. Die Unterteilung der Neubauten in Sockelgeschosse und Obergeschosse mit bunten Lamellen schafft eine angenehme Atmosphäre und gibt dem Gebäude eine lebendige Struktur.
Der Schulhof wird weitestgehend erhalten, es entsteht ein geschützter, gut proportionierter, klarer Freibereich. Insgesamt entsteht ein gut in das Stadtbild und den Gesamtschulbereich eingepasstes, Schulgebäude, das funktional überzeugt.