Ersatzneubau Primarschulhaus Wildhaus

Das verlangte Raumprogramm wird in einem weitgehend gut organisierten Längsbaukörper umgesetzt und mit minimalem Grenzabstand an der Westseite in die Gesamtanlage eingefügt. Das neue Volumen ist vom bestehenden Schultrakt abgesetzt und mit einem eingeschossigen, gedeckten Eingangsbereich mit dem Altbau verbunden. Diese überdachte Verbindung, die auch als Pausenraum im Freien vorgesehen ist, hat in der vorgeschlagenen Darstellung nicht die erwünschte Aufenthaltsqualität.

Die Situierung mit einem schmalen länglichen Baukörper führt zu einer grosszügigen windgeschützten Platzsituation. Das kleine Nebengebäude mit dem gedeckten Sitzplatz und dem Geräteraum hat eine eher störende Wirkung auf dem Pausenplatz.

Der neue Baukörper ist klar und einfach aufgebaut und ist so eine gute Grundlage für eine Ausführung in Holzbauweise. Die Fassadengestaltung ist etwas schematisch und vermag in der jetzigen Darstellung eine zeitgenössische regionale Baukultur als Holzkonstruktion noch zu wenig zur Geltung zu bringen.

Die Grundrisse sind auf allen Geschossebenen weitgehend gut organisiert – orientieren sich aber noch stark an einer üblichen traditionellen Unterteilung und zeigen nicht auf, wie eine vielfältigere Unterrichtserteilung möglich wäre. Die WC-Anlage, im untersten Geschoss zusammengefasst, ist für diese Schulstufen eher nachteilig. Auch die fast vollständige Ausrichtung der Klassenzimmer gegen Westen ist an diesem Ort und für eine Primarschule nicht vorteilhaft. Die Flexibilität der Grundrisse, die in dieser langgestreckten Grundform eigentlich günstig wäre, wird durch die gesetzten „Fixpunkte“ (Lift und WC-Anlagen) reduziert. Die klar überlagerten Grundrisse verbunden mit dem einfachen Baukörper sind gute Voraussetzungen für eine günstige Wirtschaftlichkeit in Erstellung und Betrieb.

Die Gebäudekubatur liegt unter dem Mittel der eingereichten Projekte. Auch der sparsame Umgang mit dem zur Verfügung stehenden Bauland lässt spätere Möglichkeiten für Nutzungen zu die jetzt noch nicht bekannt sind.

Zusammenfassend betrachtet wurde ein Projekt erarbeitet, dass aufzeigt wie mit wenigen, klar gesetzten Überlegungen diese Bauaufgabe weitgehend zweckmässig und wirtschaftlich gelöst werden kann. Die Vorzüge dieses Beitrages liegen in der klaren Situierung mit der grosszügigen Platzsituationen. Was etwas fehlt ist die Bearbeitungstiefe und das Erarbeiten einer Raumstimmung die für diese Schulstufe besonders wichtig ist.