Erweiterung Gymnasium Mainz-Oberstadt

In unseren Augen sind Schulen Orte der Zusammenkunft mit einem offenen und lebendigen Charakter. Sie beherbergen Räume die zum Denken und zur Fantasie anregen, gleichzeitig aber auch Behaglichkeit und Geborgenheit ausstrahlen und Schülern Platz zur persönlichen Entwicklung bieten. Schon Heidegger beschreibt das Behaust Sein als Urbedürfnis des Menschen, das bereits in seiner eigentlichen Wortherkunft mit dem Sein eng verbunden ist. Die Schule als „Lernhaus“ steht in diesem Sinne und sollte im Idealfall als „Lebensraum Schule“ wahrgenommen werden. Diese Gedanken liegen uns am Herzen und haben den Entwurf, dessen Architektur und die sowohl städtebauliche als auch landschaftliche Einbettung in einen neuen ganzheitlichen Campus für das Gymnasium Oberstadt maßgeblich beeinflusst.

Der Entwurf folgt einem einfachen, aber klaren Konzept. Alles unter einem Dach: Die Klassenzimmer ermöglichen eine hohe Flexibilität und stehen in direktem Bezug zur Pausenhalle. Lerninseln und Nischen sowohl in den Unterrichtsräumen als auch auf den Fluren unterstützen unterschiedliche Lehr- und Lernformen. Eine klare und zentrale Erschließung führt durch das Gebäude und wird durch die Elemente Luftraum, Oberlicht und eingestellter Funktionskörper (Aufzug, Sanitär- und Lagerflächen) nicht nur funktional, sondern auch atmosphärisch zoniert. Sie verknüpft primäre und sekundäre Nutzungen und schafft so einen weiteren Aufenthaltsort an deren Schnittstelle.