Ville de Renens, agrandissement du site scolaire et création d'un parc sportif au Censuy

Situation et paysage

La nouvelle école s’intègre par sa taille, sa position et son volume dans la
structure urbaine du site: le nouveau bâtiment de deux étages est en retrait
par rapport à la rue et forme le centre du nouveau complexe scolaire et sportif.
Le bâtiment est entouré d’espaces verts et d’espaces en plein air ayant
différentes fonctions.

La forêt et la nouvelle ceinture d’arbre définissent clairement l’espace de
l’école de Renens et de ses terrains sportifs. Le chemin bordé d’arbres, le
“Parkway”, forme une zone tampon et relie les différents terrains de sport,
il procure ainsi avec les arbres alentours une impression générale d’espace
vert, le “Parc Sportif”.

Par sa position centrale, le nouveau bâtiment est accessible de tous côtés.
L’entrée principale, obtenue par l’ouverture généreuse coté Rue du Lac, relie
de plain-pied par une cour de récréation en asphalte le nouveau bâtiment
avec l’école existante.
L’entrée générale est accentuée par une ouverture dans la ceinture d’arbres
ainsi que par le groupe de hêtres, avec un bancs de forme ronde invitant le
visiteur à s’y arrêter. L’importance du nouveau bâtiment est soulignée par
l’intégration de l’ancien bâtiment dans le cadre arborisé.

La cour de récréation et les espaces sportifs sont échelonnés: ces différences
de niveau sont vaincues par des rampes. Suivant le même principe, les
espaces de jeux sécurisés du jardin d’enfant se trouvent à un niveau plus
élevé. Ces derniers sont directement accessibles depuis le bâtiment. En contraste
avec les terrains de sport situés en plein soleil, les allées offrent des
espaces de repos ombragés pour les sportifs et relient sous la fraîcheur de
leur toit feuillu l’espace de jeux des écoliers ainsi que le parcours vita et la
piste finlandaise.


Expression

La nouvelle école se manifeste par son volume monolithique, haut de deux
étages. Sa matérialité se réfère à l’école existante. La composition désinvolte
des ouvertures dans la façade se retrouve sur tout le volume et confère au
bâtiment une certaine expression. Les quatre entrées se dessinent comme
des entailles dans le volume et offrent un accès directe à l’espace extérieur.
Ils forment en même temps un espace récréatif couvert.


Organisation

En pénétrant par l’une des quatre entrées, on se retrouve directement au
coeur du bâtiment avec vue directe sur la salle de gymnastique centrale et
vue transversale sur l’espace extérieur de l’autre côté du bâtiment. Au rezde-
chaussée, les généreux espaces de repos et d’accès entourent la salle de
gymnastique située à un niveau inférieur. Le jardin d’enfant, l’espace pour les
professeurs, la salle ACT ainsi que la conciergerie se situent dans les quatre
corps massifs, lesquels sont disposés autour de l’espace aérien de la salle de
gymnastique. Entre ces volumes se trouvent des espaces récréatifs échelonnés
sur différents niveaux, reliés les uns aux autres par des rampes. Quatre
escaliers relient le rez-de-chaussée à l’étage supérieur.
Le premier étage est partagé en quatre unités. Chaque unité est composée
d’un hall central reliant trois à quatre salles de classe, une salle d’appui
ainsi qu’une salle de dégagement entre elles. La salle d’appui, la salle de
dégagement et le hall sont pourvus de portes coulissantes permettant une
combinaison flexible des différentes salles ainsi que de multiples utilisations
de l’espace.
Les espaces situés à intérieurs sont éclairés par la lumière naturelle au
moyen des deux fenêtres zénithales de la salle de gymnastique. De plus cela
offre une vue directe du premier étage sur le rez-de-chaussée et la salle de
gymnastique. Les salles de classes sont situées tout le long de la façade et
offrent de belles vues sur le paysage alentour. Les salles de dégagement et
d’appui situées au milieu peuvent être combinées en deux unités ce qui augmente
la flexibilité dans l’organisation de l’espace. Les toilettes se trouvent
entre les unités.
Le rez-de-chaussée peut être séparé en quatre partie ce qui permet une utilisation
de la salle de gymnastique en dehors des heures d’école. L’entrée de
nuit pour la salle de gym est située côté sud-ouest, à côté du parc sportif.
Deux escaliers permettent l’accès au niveau inférieur où se trouvent les vestiaires
ainsi que les salles annexes.


Construction/Technique du bâtiment/ Durabilité/ Économie

Le choix des matériaux et la méthode de construction permettent une réalisation
économique et écologique du bâtiment. Le niveau inférieur ainsi que le
rez-de-chaussée du nouveau bâtiment est une construction en dur. La salle
de gymnastique forme avec les quatre corps du rez-de-chaussée la structure
porteuse du plafond en béton. Sur cette base massive se trouve la construction
en bois de l’étage supérieur. Les escaliers et les fenêtres zénithales de la
salle de gymnastique, tous les deux en béton, se dressent comme des tubes
à l’intérieur du niveau supérieur. Les murs des escaliers garantissent le renfort
et la sécurité antisismique. Les fenêtres zénithales apportent la lumière
au premier étage et au rez-de-chaussée et permettent un lien visuel entre les
étages.

Le bâtiment remplit les exigences Minergie. La compacité du bâtiment agit
positivement sur le bilan d’énergie. De par sa structure modulable, extrêmement
extensible et son utilisation flexible, le nouveau bâtiment peut être
adapté sans difficulté à des exigences futures. Toutes les salles disposent
d’un éclairage naturel, soit par la façade soit par les fenêtres zénithales de la
salle de gymnastique.