Erweiterung Volksschule Marzili

Die Verfasser platzieren ein dreigeschossiges Gebäude geschickt an die Sulgeneckstrasse. Zu den denkmalgeschützten Bauten hin bleibt viel Raum erhalten, die Landschaft kann grosszügig zwischen den alten und dem neuen Gebäude durchfliessen. Die Geometrie der Bestandsbauten wird aufgenommen. Vor den geschützten Pausenhallen mit ihren Pausenplätzen verläuft die Hauptpromenade. Daran schliessen auch der Pausenplatz und der Hauptzugang des neuen Schulhauses an. Die Fassade erscheint ruhig, einladend und spannend zugleich. Zur Strasse hin reagiert das Gebäude gestaffelt. So bleibt die Geometrie erhalten und kann dennoch den schrägen Strassenverlauf aufnehmen.

Die Eingangszone / Pausenhalle im Erdgeschoss und die Bewegungszonen in den Obergeschossen sind grosszügig und wohlproportioniert. Darüber liegen die Mehrzweckräume und Korridore. Sie orientieren sich zum Pausenplatz. Die Hauptnutzungen wie Tagesschule und Klassenzimmer liegen entlang der relativ stark befahrenen Sulgeneckstrasse. Die Lärmsituation wird das Öffnen der Fenster während des Unterrichts kaum ermöglichen. Für jeweils zwei Klassen bieten sich durch die Verbindung durch einen Gruppenraum gute Zusammenarbeitsmöglichkeiten. Die Korridore können aus brandschutztechnischen Gründen nicht möbliert werden.

Die Tagesschule ist gut strukturiert und bietet vielfältige Möglichkeiten für verschiedene Aktivitäten und Altersgruppen. Die Wege zu den Räumen sind teils intern durch Verbindungstüren möglich, was positiv ist, andererseits orientieren sich alle Räume sehr stark in die Pausenhalle, was eher schade ist. Die Orientierung innerhalb der Räume erscheint schwierig.

Die Belichtung im Untergeschoss für die Räume des Gestaltens ist durch die Abgrabungen knapp. In den Korridoren fehlt grösstenteils natürliches Licht. Die Innenperspektive des 2. Obergeschosses zeigt die recht schwierige Situation der diffusen Lichtführung im Haupttreppenhaus mit zugleich seitlichem und zenitalem Licht.

Die Aussenraumgestaltung basiert auf den bereits vorhandenen Angeboten. Der Bereich vor dem Haupteingang ist, in Anbetracht der Anzahl Kinder, eher knapp bemessen. Unverständlich ist die Anordnung der Parkplätze zwischen den beiden Spielplätzen weit innerhalb des Areals. Durch die Platzierung des Aussengeräteraums auf der Parzelle des Kantons Bern ist das Projekt von der Preiserteilung ausgeschlossen. Die gewählte Anordnung erscheint schwer korrigierbar.

Der schönen Disposition im Gelände und gegenüber den denkmalgeschützten Bauten und der angenehmen äusseren Erscheinung stehen funktionale Fragen im Inneren gegenüber.

Trotz der einseitig gestuften Fassade ist das Gebäude dank seiner vier Geschosse mit Hauptnutzflächen recht kompakt. Die Dämmstärken müssen noch optimiert werden, um den Minergie-P-Standard zu erreichen. Das Gebäudetechnik- und Installationskonzept ist der Aufgabe angepasst, klar strukturiert und gut dokumentiert. Allerdings fehlt die Umsetzung auf den Plänen in wichtigen Teilen. So sind die Steigzonen nicht klar ersichtlich und die notwendigen Horizontalverteilungen können mit der projektierten rohen Raumhöhe von 3,0 m nur schwer realisiert werden. Bezüglich Materialisierung fehlen die Angaben, um die ECO-Tauglichkeit zu beurteilen. Der ECO-Standard ist mit der projektierten Gebäudestruktur, trotz gewissen Einschränkungen bei der Tageslichtnutzung im Untergeschoss, gut erreichbar.

Aufgrund seiner relativ grossen Geschossfläche weist das Projekt vergleichsweise hohe Erstellungskosten auf.

Die Qualität vom Projekt BAUMSCHULE liegt in der Setzung des Baukörpers zur bestehenden Anlage, zum Strassenraum und in der Landschaft. Die Organisation vermag jedoch nicht zu überzeugen, und es bleiben Vorbehalte hinsichtlich innerer funktionaler Zusammenhänge.