Nichtoffener Wettbewerb | 01/2015
Integratives Schulprojekt
©nak
Modell (Maquette Modellbau, Mirko Henriquez, Berlin)
1. Preis
Architektur
-
Verfasser:
-
Mitarbeitende:
KuBuS Freiraumplanung GmbH & Co. KG
Landschaftsarchitektur
Beurteilung durch das Preisgericht
Die stringente Struktur der zweigeschossigen Baukörper erfüllt die zielorientierte Gliederung der Funktionsanforderung der späteren Nutzung, indem die drei Nutzungsbereiche als eigenständige Baukörper ablesbar sind. Die als vierter Baukörper vorgesehene Turnhalle ergänzt das gesamte Objekt durch ihre axiale Struktur in harmonischer Form, ebenso das zusätzliche Bewegungsbad mit Nebenräumen. Die gesamte Anlage fügt sich überzeugend in das schwierig zu beplanende Baugrundstück ein und schafft eine maßstäbliche Einbindung in die Umgebung. Erfreulich sind die Vorschläge der Fassadengestaltung durch ihre Transparenz und den offenen Blick in die Freibereiche.
Dem Verfasser gelingt es in hervorragender Weise sämtliche Bereiche in einer inneren Erschließungsstruktur, einer „Schulstraße“ einzubinden. Der Eingang in diese „Schulstraße“ sowie die überdachte Zufahrt der Fahrzeuge liegen sehr gut und sind leicht erkennbar von der Erschließungsstraße und ebenso von der Rampe der Kreisstraße aus erreichbar. Nach Betreten des Gebäudes befindet man sich unmittelbar in der Eingangshalle an der die Mehrzweckräume und die Mensa direkt angeschlossen werden können. Dieser Bereich dient als wichtiger zentraler Treffpunkt der ganzen Schule. Die an dieser „Schulstraße“ angrenzenden Unterrichtsräume sind grundsätzlich nach außen orientiert und über einen inneren Erschließungsflur erreichbar. Der zweigeschossige Innenhof dient dabei der Belichtung und dem Ausblick auf dessen Bepflanzung.
Die lineare Schulstraße ist für die Orientierung der Betroffenen besonders hilfreich, indem sie immer rechts oder links den Blick nach außen ermöglicht. In diese Außenbereiche sind die zugeordneten Pausenflächen eingeplant. Die Sportflächen der Außenanlagen in unmittelbarer Nähe der Turnhalle sind gut strukturiert und ergeben durch ihre kompakte Anordnung noch genügend Freiraum für zusätzliche Einrichtungen.
Dem Verfasser gelingt es in hervorragender Weise sämtliche Bereiche in einer inneren Erschließungsstruktur, einer „Schulstraße“ einzubinden. Der Eingang in diese „Schulstraße“ sowie die überdachte Zufahrt der Fahrzeuge liegen sehr gut und sind leicht erkennbar von der Erschließungsstraße und ebenso von der Rampe der Kreisstraße aus erreichbar. Nach Betreten des Gebäudes befindet man sich unmittelbar in der Eingangshalle an der die Mehrzweckräume und die Mensa direkt angeschlossen werden können. Dieser Bereich dient als wichtiger zentraler Treffpunkt der ganzen Schule. Die an dieser „Schulstraße“ angrenzenden Unterrichtsräume sind grundsätzlich nach außen orientiert und über einen inneren Erschließungsflur erreichbar. Der zweigeschossige Innenhof dient dabei der Belichtung und dem Ausblick auf dessen Bepflanzung.
Die lineare Schulstraße ist für die Orientierung der Betroffenen besonders hilfreich, indem sie immer rechts oder links den Blick nach außen ermöglicht. In diese Außenbereiche sind die zugeordneten Pausenflächen eingeplant. Die Sportflächen der Außenanlagen in unmittelbarer Nähe der Turnhalle sind gut strukturiert und ergeben durch ihre kompakte Anordnung noch genügend Freiraum für zusätzliche Einrichtungen.
Lageplan
©nak
Lageplan
Gebäude-Umfeld
©nak
Modell (Maquette Modellbau, Mirko Henriquez, Berlin)
©nak
EG
©nak
Obergeschoß
©nak
Ansichten/Schnitt
©nak
Detailansicht