Erweiterung / Neubau am Schulstandort Gymnasium Waldstraße in Hattingen

Der Entwurf geht behutsam mit dem Bestand um, er knüpft mit einen eingeschossigen Eingangsbereich an den Altbestand an, ergänzt den Bestandsbau von 1969 im Grundriss nur um ein Treppenhaus und platziert die Sporthalle sinnvoll auf dem nordöstlichen Grundstücksbereich. Am Mensabau werden vier Klassenräume entfernt und in ein neues Gebäude mit Klassen eingebunden. Dieser neue Baukörper begrenzt den Schulhof im Norden.

In der Diskussion des Preisgerichts wurde der vorgeschlagene Umbau des Mensagebäudes kritisch gesehen. Auch wurde eine Verschiebung des neuen Klassengebäudes an die nördliche Grundstücksgrenze thematisiert, da hierdurch wertvolle Schulhoffläche gewonnen wird. Durch ein leichtes Verschieben könnte die Mensa in ihrem Bestand komplett erhalten werden. Die Stellplätze an der Erschließung der Sporthalle müssen modifiziert werden. Die Erschließung der Gastronomie kann über die westlichen Stellplätze erfolgen. Der großzügige Abstand zum Baudenkmal sowie der sich ihm gegenüber zurücknehmende dreigeschossige Neubau werden denkmalrechtlich positiv gewertet. Gleiches gilt für den sorgsam eingefügten Eingangsbereich. Dies wird jedoch zu Lasten einer barrierefreien Erschließung des Altbaus erkauft.

Im Sinne einer Campusschule werden im Bestandsgebäude von 1969 die nachturwissenschaftlichen Fachräume zusammengefasst und um weitere Klassenräume ergänzt. Der Neubau mit Klassenräumen wird im Sinne einer Clusterschule aktuellen pädagogischen Anforderungen gerecht mit einer guten Lernumgebung im „idealen” Neubau. Zusätzliche Gruppenräume in der Größe von Klassenräumen schaffen Flexibilität und unterstützen eine nachhaltige Nutzung oder erhöhte Zügigkeit des Schulgebäudes. Durch eine gemeinsame Formensprache der Fassaden entsteht ein gutes Ensemble, dass sich dennoch klar dem denkmalgeschützten Gebäude unterordnet. Durch die Campusstruktur entstehen einzelne separat nutzbare Gebäude wie Sporthalle und Mensabereich.

Durch das im Vorfeld erstellbare Klassengebäude und die relativ geringe Umbautiefe des Gebäudes von 1969 werden während der Bauzeit keine aufwändigen Containerlösungen benötigt.

Der zwischen den Bestands- und Neubauten eingesetzte Schulhof verbindet diese wie selbstverständlich und bildet das Herz des neuen Schulcampus. Er bietet eine Vielzahl an Aufenthaltsund Bewegungsangeboten.

Das Kleinspielfeld wird als Bewegungsangebot grundsätzlich begrüßt, aufgrund seiner erforderlichen Einfriedung aber kritisch gesehen. Ebenfalls kritisch wird der Umgang mit dem Großbaum im südlichen Schulhofbereich, der sich in Form einer stammnahen Pflasterung zeigt, gesehen. Der Außenbereich der Mensa bietet als Zukunftsvorstellung das Potential, sich zu einem Treffpunkt entwickeln zu können. Der Aufenthaltsbereich in der Gebäudefuge zwischen Neubau und Sporthalle wird hinsichtlich seiner Aufenthaltsqualität und Nutzbarkeit hinterfragt. Im Gegensatz zu der freien Arrondierung der Aktionsflächen auf dem Schulhof wirkt die Stellung der Baumneupflanzungen nicht konsequent.

Der Haupteingang ist offen, großzügig und sehr einladend. Die separate, nicht über den Schulhof führende Andienung sowohl der Tennisplätze als auch der Sporthalle wird begrüßt. Bei Letzterer wird jedoch die Aufstellung der Stellplätze in Schrägaufstellung als nicht praktikabel gesehen, da vor dem Eingang zur Sporthalle keine Wendemöglichkeit angeboten wird. Insgesamt unterstützt die Freiraumplanung den Architekturentwurf sehr gut.

Das Tragwerk des Bestandsgebäudes aus 1969 bleibt nahezu vollständig erhalten. Dies wird positiv bewertet. Der solitär stehende Neubau wird als leichte Holzskelettkonstruktion zeitund sachgemäß angemessen umgesetzt. Die Sporthalle wird als Holz-Hybridgebäude mutmaßlich mit Stahlbetonstützen und einem leichten Dachtragwerk in Form von Brettschichtholz-Fachwerkbindern vorgeschlagen. Die Konstruktionen werden sowohl gestalterisch als auch in ihrer Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit begrüßt.

Die Entwurfsverfasser:innen nutzen das große PV-Potenzial und führen dieses auf Gründächern aus, welches ökologische und energetische Gesichtspunkte zukunftsfähig verbindet. Die angedachte Nutzung eines Batteriespeichers sollte anhand wirtschaftlicher Gesichtspunkte entschieden werden. Die Gebäude sind einzeln nach Nutzungen ausgeführt und es empfiehlt sich diese auch einzeln mit Anlagentechnik zu versorgen. Bei guter Abstimmung von Gebäudehülle, Anlagentechnik und PV-Anlagen stehen jahresbilanzielle Nullenergie-/Plusenergiegebäude in Aussicht. Hervorzuheben ist auch die Nutzung der vorhandenen Technikräume im Bestand. Die Entscheidung, ob Luft-Wasser-Wärmepumpe oder Sole-Wasser-Wärmepumpe lässt der Entwurfsverfasser:innen offen. Ein Luft-Wasser-Wärmepumpensystem für die jeweiligen einzelnen Gebäude steht durch die Aufteilung der Baukörper in Aussicht. Eine Lüftung mit Wärmerückgewinnung wurde vorgesehen.

Für den Entwurf zeigt sich wenig brandschutztechnischer Verbesserungsbedarf. Der Ausgang aus dem Treppenraum des Neubaus „Klassen“ ist vorzusehen; ebenso ist u.U. eine Unterteilung des Klassentraktes in zwei Lernbereiche vorzusehen.