Neubau der Integrierten Gesamtschule (IGS)

Die Setzung des neuen Gebäudes auf dem Grundstück wird positiv beurteilt. Es entsteht im Außenraum ein Raumgefüge, das vielfältige und spannende Platzräume anbietet. So kann sich ein Miteinander der beiden Schulen entwickeln, ohne dass eine individuelle Raumaneignung verhindert würde. Der Vorplatz, das neue Entrée des Schulgeländes, liegt im Osten und bindet so an die angrenzenden Stadträume und die Innenstadt an. Hier liegen gut situiert die Fahrradstellanlangen unter dem vorgeschlagenen Baumhain.

Der Parkplatz und die Bushaltestelle im Norden werden über die stegartige Erschließung gut an die neue und an die bestehende Schule angebunden, wobei die Funktionalität der Bushaltestellen kritisch bewertet wird.

Die überdachte Verbindung zwischen IGS und Ernestinum liegt ungünstig, da sie die beiden Schulen nicht an der richtigen Stelle miteinander verbindet.

Das Gebäude entwickelt die aus dem städtebaulichen Kontext gewonnenen Erkenntnisse weiter. Die vier Klassenhäuser orientieren sich zur ruhigen Landschaftsseite; hier entstehen geschützte individuelle Freiräume, die direkt den Lerngruppen zugeordnet werden können. Die Offenheit im Übergang zu den angrenzenden Freiräumen führt jedoch dazu, dass die Innenhöfe nicht vor Vandalismus geschützt sind.

Alle Klassen in den Klassenhäusern gruppieren sich um eine gemeinsam nutzbare Mitte. Diese wirkt jedoch schlauchartig, räumliche Angebote für selbstständige und kooperative Lernformen werden erschwert.

Insgesamt werden die Kompaktheit des Gebäudes, die einfachen und rational entwickelten inneren Raumabfolgen und die Haptik der Gebäudefassade positiv gesehen. Zusammen mit dem überzeugenden Freiraumkonzept wurde eine schlüssige Antwort auf die vielfältigen Fragestellungen erarbeitet.