Neubau Schulhaus Mitte in Brig-Glis (CH)

Die Kindergärten befinden sich ostorientiert und sind vom Kirchweg erschlossen. Durch den separaten Zugang direkt in die Garderoben und die vorgelagerte Baumreihe wird ein intimer Aussenbereich mit Morgensonne geschaffen, der für die kleinen Kinder trotz des grossen Volumens adressbildend wahrgenommen werden kann. Die fünf Klassenräume sind dreiseitig orientiert, um einen zentralen kleinen Innenhof angeordnet. Ebenfalls im Erdgeschoss befindet sich westorientiert und zentral die Tagesschule mit zweiseitigen separaten Zugängen, in unmittelbarer Nähe zur bestehenden KiTa. Die räumliche Nähe dieser Bereiche mit klarer Adresse wird von der Jury sehr positiv beurteilt. Die darunterliegende Turnhalle wird westseitig natürlich belichtet mit einer vorgelagerten Arkade, die als gedeckte Pausenhalle genutzt werden kann. Über die beiden Haupterschliessungen erreicht man via Galeriegeschoss das Turnhallenniveau mit seitlich angeordneten Garderoben. Die Untergeschosse und das Sockelgeschoss werden in Massivbauweise erstellt, Erd- und Obergeschosse sind als Holzkonstruktion mit Holzbeton-Verbunddecken geplant. Zu prüfen sind die Spannweiten der Verbunddecken und die genaue Position der Stützenreihen. Es ist davon auszugehen, dass die Unterzugshöhen der Turnhallendecke zu knapp dimensioniert sind. Der massive Ausdruck der Fassade durch selbsttragende Betonelemente, welcher keinen Bezug zur dahinterliegenden Konstruktionsweise herstellt, wird vom Beurteilungsgremium, insbesondere auch aus Nachhaltigkeitsüberlegungen, in Frage gestellt. Die prägnante Setzung des Neubaus schafft viel Raum für nicht unterbaute und grossteils nicht versiegelte Freiräume auf zwei klar unterschiedenen Ebenen. Auf Höhe Kirchweg organisieren sich die Eingangsbereiche Kita, Tagesschule über einen kleinen Vorplatz und an der Ostseite des Grundstücks der Eingang Kindergarten mit entsprechendem Aussenraum. Zwischen Eingangsbereich Kita/ Tagesschule führt eine Freitreppe zum tieferen Niveau mit den Eingängen für Primarschule und Turnhalle. Die VerfasserInnen erheben nicht den Anspruch, dass diese Verbindung einen wichtige Quartiersverbindung darstellen soll, entsprechend organisiert sich die barrierefreie Verbindung der zwei Ebenen im Gebäude. Die geschickte Längsanordnung der Allwetterplätze schafft talseitig einen überaus grosszügigen Raum, der den Prämissen eines ‚Stadtparks‘ durchaus gerecht wird. Weiter talwärts erstreckt sich der Aussenraum der Tagesschule, der auch vom Quartier benützt werden kann. Die Wegführung erscheint noch nicht rollstuhlgängig, was aber leicht zu korrigieren wäre. Innerhalb eines einfachen Layouts hat die Umgebung in einer weiteren Vertiefung ein grosses Potential, dem mächtigen Hauptbau ein adäquates Gegenüber zu bilden. Das Projekt Mirador vermag die Jury durch seine klare städtebauliche Haltung und seine stringente Organisation der Nutzungen zu überzeugen. Der sehr kompakte Baukörper führt zu einem ressourcenschonenden Umgang mit der Bodenfläche und ermöglicht dadurch üppige Grünräume und grösstmögliche unversiegelte Freiflächen. Die für die Kompaktheit verantwortlichen, offenen Erschliessungstreppen mit zugeordneten gedeckten Pausenbereichen, welche die unterschiedlichen Nutzungseinheiten zu entflechten vermögen, werden als architektonischer und betrieblicher Mehrwert beurteilt. Die geschickte Nutzung des Terrainverlaufs ermöglicht spezifische Adressierungen der unterschiedlichen Schulbereiche und führt zu einer städtebaulichen Klärung an der richtigen Lage des Perimeters, orientiert zum angrenzenden Quartier.