Neubau einer Schulhausanlage in Näfels (CH)

Das Projekt "WANDELGANG" erzeugt mit der Positionierung seiner Baukörper eine gewollte Zweiseitigkeit zwischen Strassen- und Pausenraum: Die Obererlenstrasse wird durch einen lang gezogenen, schmalen Baukörper flankiert, der alle Funktionen ausser der Turnhalle aufnimmt; sehr konsequent sind in diesem Baukörper alle funktionalen Einheiten nach Osten zur Strasse, die Erschliessung hingegen nach Westen zum Pausenraum orientiert.
Zwischen der Strasse und dem Gebäude befindet sich eine Baumreihe, die der Gestaltung des strassenbegleitenden Aussenraums dient und eine Art Filterschicht bildet. Da die Klassen- und Aufenthaltsräume zur Strasse hin ausgerichtet sind, bleibt zu hinterfragen, ob der zum Teil wenig ansprechenden Qualität des Bestands vis-à-vis ausreichend Rechnung getragen wird. Gleiches gilt für die Verortung der PW-Stellplätze im Baumstreifen. Die äussert stringente Ausrichtung der Unterrichtsräume nach Osten führt zur einer optimalen Belichtung und geschätzten Gleichbehandlung aller Klassenzimmer, allerdings bietet diese Orientierung im Erdgeschoss aufgrund der Nähe zur Strasse und der vorgeschlagenen Situierung der Parkplätze leider nur einen unattraktiven Blick auf die abgestellten Autos.
Der über drei Geschosse konsequent nach Westen orientierte Erschliessungsraum ist zwar mit seinen 117 Metern sehr lang, bietet aber mit seiner Verglasung in Richtung Gewässerraum schöne Ausblicke und lässt eine hohe Aufenthaltsqualität erwarten. Einzig die Turnhalle, die in der nördlichen Hälfte des Baukörpers direkt an diesen Erschliessungsraum angrenzt, unterbricht den Ausblick nach Westen, lässt jedoch gleichzeitig Einblicke in die Turnhalle zu, was zu einer guten räumlichen Verbindung dieser beiden Unterrichtseinheiten führt.
Die Setzung der Baukörper entlang der Strasse lässt auf der Seite des Bachs viel Raum für die Gestaltung der Pausen- und Freizeiträume, die eine ausgesprochen hohe Attraktivität aufweisen, nicht zuletzt durch die ökologische und auf Spiel- und Naturerlebnis abzielende Gestaltung. Die Transparenz und Offenheit des Gebäudes unterstützen den Eindruck zusätzlich.
Zudem werden die wichtigen ortsbaulichen Achsen im Projekt aufgenommen: So wird einerseits der Strassenraum der Oberlen mit der Begleitung durch den langen Schulkörper betont, andererseits nimmt die Lage der beidseitig erschlossenen Eingangshalle die ursprüngliche Verbindungsachse der Tschudihoschet auf, wodurch eine neue Fussgängerachse entsteht, die zumindest während der Öffnungszeiten der Schulanlage als transparentes Element in diesem doch eher langen Baukörper gewertet werden darf.
Die Grunddisposition der gesamten Anlage ist sehr einfach gewählt und konsequent umgesetzt, was der Schulanlage einen hohen Grad an Übersichtlichkeit verleiht: Im Erdgeschoss befinden sich jeweils an den Gebäudeenden die Tagesstruktur und die Kindergärten, in der Gebäudemitte, nahe der Eingangshalle, die Bibliothek und der zweigeschossige Singsaal. Bedauernswert ist dabei einzig der im Norden gelegene und mehrheitlich schattige Aussenraum des Kindergartens. In den beiden oberen Geschossen sind die Klassenzimmer und die Werk- und Handarbeitsräume untergebracht. Die den Klassenzimmern vorgelagerten langen Korridore sind zwar gut belichtet, bieten jedoch trotz ihrer Grosszügigkeit zu wenig Raum für die Bildung von Lernlandschaften, die unabdingbar sind für einen zeitgemässen Schulunterricht.
Die vertikale Erschliessung erfolgt über drei offene Treppenhäuser, jeweils eines an jedem Ende des Erschliessungskorridors und eines in der Mitte des Gebäudes; eine weitere, einläufige Treppe in der zweigeschossigen Eingangshalle, die das Erdgeschoss mit dem ersten Obergeschoss verbindet, wirkt dagegen eher dekorativ, da nicht unbedingt notwendig. Die Infrastrukturräume der Turnhalle befinden sich unter dem Schulgebäude, wobei die direkt ans Schulgebäude anschliessende Turnhalle in der Höhe von zwei Geschossen aus dem Boden ragt. Der auf dem Dach der Turnhalle befindliche Allwetterplatz kann von der Erschliessungszone im 2. OG aus direkt erschlossen werden.
Die Materialisierung der Schulanlage ist in einer Mischbauweise aus Beton, Massivholzstützen und Betonelementen gedacht. Der Sonnenschutz für die grossflächigen Verglasungen mit Holzfenstern soll mit Stoffmarkisen erfolgen. Die Verfasser streben energetisch eine Lowtech-Lösung mit natürlichem Lüftungskonzept an. Ob dies in Kombination mit den grossflächigen Verglasungen nach Westen überhaupt möglich ist, ist zu hinterfragen.
Insgesamt handelt es sich beim Projekt "WANDELGANG" um einen sehr klaren und sorgfältig durchgearbeiteten Entwurf, der durch seine klare Haltung insbesondere bei der Zonierung der Aussenräume und den räumlichen Beziehungen der verschieden Anlageteile grosse Stärken aufweist. Die langen Korridore bieten zwar schöne Ausblicke in die westliche Parkanlage, sind jedoch für den aktuellen Schulunterricht mit Lernlandschaften eher unbenutzbar und dadurch auch ineffizient.