Neubau der Internationalen Deutschen Schule Brüssel in Wezembeek-Oppem (BE)

Auszug
Ein harmonischer Dreiklang aus Grundschule, Sekundarstufe und Sporthalle, ergänzt mit der Überhöhung der Aula bildet die neue Internationale Deutsche Schule. Damit fügt sich das große Raumprogramm der Schule sehr gut in die Körnigkeit der Umgebung ein. Der gemeinschaftliche Sockel schmiegt sich in das abfallende Gelände ein und ermöglicht durch die Terrassierungen gut nutzbare Freiräume. Die Eingangsebene öffnet sich mit einem großzügigen Entreé und klarer Adressbildung zur Lange Eikstraat. Geschützt durch den Landschaftspuffer akzentuiert der Freisitz der Mensa diese stadträumlich bedeutende Auftaktsituation.

Der Sockel nimmt alle gemeinschaftlich genutzten Räume auf – direkt am Eingang liegt die Aula, öffen- und koppelbar mit dem Foyer sowie der Speisesaal und die Sporthalle. Alle Nutzungen sind damit auch außerhalb des Schulbetriebs unabhängig zu erreichen, die Sporthalle mit einem separaten Eingang. Herz, sowie organisatorische und räumliche Mitte ist der große zentrale Hof.

Die Magistrale verbindet die verschiedenen Schulen, Verwaltung und auch die BVS. Unmittelbar am Eingang liegt die Grundschule mit den übergreifenden Nutzungen ebenerdig auf dem Pausenniveau im 1. OG und zwei Clustern in den Obergeschossen. Alle Unterrichtsräume sind nach außen orientiert, mit durchgehenden, hohen Oberlichtern um die Räume auch in der Tiefe zu belichten. Unterhalb wechseln sich geschlossene und offenen Flächen ab mit attraktiven Ausblicken, um das ‚lernende Suchen’ und ‘in mehrere Richtungen Schauen‘ räumlich zu fördern. Die Erschließung erfolgt über eine zentrale zenital belichtete Treppe. Ebenso in der Sekundarstufe, die oberhalb des technisch-musischen Bereichs mit kurzem Weg anschließt. Wie in der Grundschule liegen die Unterrichtsräume an sehr gut pädagogisch nutzbaren Lern-, Kommunikations- und Begegnungszonen.
Im Inneren entsteht eine lichtdurchflutete, freundliche und anregende Atmosphäre als Voraussetzung für angenehmes Lernen und Arbeiten, allein und in der Gruppe. Die sachliche, unaufgeregte Einfachheit bestimmt die äußere Anmutung und bringt den innovativen, experimentellen Charakter zum Ausdruck.

Tragwerk
Der Sockel wird konventionell in Massivbauweise erstellt. Die Struktur der aufgehenden Schulgebäude und Sporthalle ist ressourcen-schonend in Holz-Skelettbauweise und einer das primäre Gerippe ausfachenden Holz-Beton-Verbunddecke gedacht. Die zwischen den Balken verlegten Holzwolle-Leichtbauplatten sind raumakustisch wirksam und dienen gleichzeitig als verlorene Schalung für den nach Abschluss der Holzbaumontage vor Ort eingebrachten Überbeton, der als Speichermasse genutzt wird. Sämtliche inneren Trennwände sind nichttragend und auf die wechselnden Raumbedürfnisse flexibel adaptierbar.

Freiraum
Die Landschaftspuffer orientieren sich durch ihre spezifische Bepflanzung mit Riedgrasvegetation und Erlengruppen am benachbarten Wezembeek-Talraum. Der höhergelegene, über die großen Höfe räumlich angebundene Pausenbereich mit herrlichem Ausblick zum Park Beekstraat ist differenziert gestaltet und bietet altersgerechte, den unterschiedlichen Schulnutzungen zugeordnete ‚Reviere’ mit spezifischen Ausstattungselementen. Ein durchgehender Hain aus Kleinbäumen ist schattenspendend und fügt der Schule am baulichen Hochpunkt einen grünen Akzent hinzu. Im rückwärtigen Bereich finden sich Attraktionen für Sport und Spiel, aber auch ruhigere Rückzugszonen. Die bestehende Topographie wird genutzt um hier den Sportflächen zugeordnet einen landschaftlichen Tribünenbereich als ‚Jugendrevier’ zu inszenieren. Hangabwärts hin zum Wezembeek-Talraum führt ein kleiner Schulpark das Grün direkt in den Schulcampus. Naturerfahrung und Experimentieren mit Grün, aber auch grüne Rückzugsoasen bespielen das Feld und stehen über die Sitzterrassen in direkter Verbindung zum Außenatelier des Kunstfachbereichs. Die langgestreckte Wegeführung bindet das Freigeländes barrierefrei an die Empfangsebene an.