Bildungscampus Gallus in Frankfurt am Main

Der Bildungscampus präsentiert sich durchlässig und offen zu allen Seiten und verbindet die umgebenden Stadtviertel miteinander. Die vielen unterschiedlichen Institutionen erhalten jeweils ein eigenes Gebäude sowie eine eigene Adresse. Im Zentrum der Anlage werden die öffentlichen Funktionen, Campusherz, Bibliotheken und Sporthallen auf kurzem Wege für alle umliegenden Institutionen gut erreichbar positioniert. Das Campusherz ist auch als Zentrum, Treffpunkt und Bindeglied für unterschiedliche Aktivitäten und Versammlungen der umliegenden Stadtquartiere konzipiert.

Im Sinne einer effektiven Nachverdichtung und zur Schaffung einer größeren Offenheit und Durchlässigkeit sowie einer optimalen Funktionalität des neuen Bildungscampus wurde vom Erhalt der meisten Bestandsbauten abgesehen. Der Altbau der Paul-Hindemith-Schule, die Kita 128 und das kleine Café im Südosten werden weiter genutzt. Der Altbau der Paul-Hindemith-Schule wird den funktionalen Erfordernissen entsprechend umgebaut und mit einem Erweiterungsbau versehen. Eine der beiden 1-Feld-Sporthallen verbleibt im Altbau der PHS. Die andere 1-Feld-Sporthalle wird mit der 2-Feld-Sporthalle kombiniert und mit der 3-Feldsporthalle zugunsten einer höheren Flexibilität und Flächenwirtschaftlichkeit gestapelt.

FREIFLÄCHEN
Die Freiflächen sind klar gegliedert und werden durch die Gebäudekubaturen gefasst und durch topographische Elemente definiert. Eine großzügige öffentliche Erschließungsachse verbindet den Lotte-Specht-Park im Norden mit der Frankenallee im Süden. Die öffentlichen Funktionen Campusherz, Bibliothek sowie die Sporthallen werden entlang der Erschließungsachse am zentralen Campusplatz positioniert.

Rückwärtig im weniger öffentlichen Bereich liegen die beiden Schulhöfe sowie die gemeinsame Spielfläche der Kitas. Auch diese privateren Freiflächen bewahren eine Offenheit gegenüber den umliegenden Stadtbezirken. Die Sportflächen werden in unmittelbarer Nähe zu den Sporthallen angeordnet. Auch das Kinderhaus und das Jugendhaus erhalten angrenzend ihre jeweiligen, gefassten Freibereiche.

Nahezu alle erhaltenswerten Bäume auf dem Wettbewerbsareal können bewahrt und behutsam in die neue Gestaltung eingebunden werden. Lediglich wenige, kleinere Bäume müssen für die neuen Gebäude weichen. Der alte Baumbestand verbleibt auf dem Wettbewerbsareal wie ein Layer aus einer vergangenen Zeit. Der Erhalt der alten Bäume trägt entscheidend zur Aufenthaltsqualität des neuen Quartierzentrums bei.

Die Platzierung der neuen Gebäude definiert eine Abfolge von differenzierten Freiräumen, die gut miteinander verbunden sind. Ein wichtiges Ziel der Freiraumgestaltung besteht darin, einen klimafreundlichen Bildungscampus mit reichhaltigen Nutzungsangeboten und hoher Biodiversität auf begrenzten Raum zu schaffen.

Zentrale Erschließungsachse und Campusplatz
Eine große Freitreppe mit Sitzstufen sowie begrünten Bereichen führt zum Haupteingang der Stadtteilbibliothek. Die Freitreppe sowie die obere Außenterrassen der Stadteil- und der Schulbibliothek bieten Ausblicke über die Campusanlage und laden zum Verweilen ein.
Die Anordnung der Pflanzbereiche mit heimischer wiesenartiger Bepflanzung eröffnet vielfältige Gehbeziehungen und Nutzungsmöglichkeiten für Fest, Open-Air-Kino und Bildungsevents. An den Rändern der Pflanzbeete werden breite Natursteineinfassungen errichtet, die als Sitz- und Chill-Fläche genutzt werden können. Die Oberflächen des Platzes werden so geneigt, dass das Regenwasser, das auf die Belagsflächen fällt, in die sanft abgesenkten Wiesen zur Versickerung geleitet werden kann.

Schulhof Paul-Hindemith-Schule
Die Freianlagen der Paul-Hindemith-Schule sind in drei Bereiche gegliedert. Das Plateau mit dem Haupteingang zum Schulgebäude befindet sich 1,64 Meter über dem Straßenniveau. Die Außenterrasse mit Sitzstufen, Treppenanlagen und barrierefreien Rampen überwindet die Höhendifferenz. Die langen Sitzstufen bieten multifunktionale Aufenthaltsbereiche, wie Treffpunkte, Amphitheater und „Grünes Klassenzimmer“. Über die Außenterrasse gelangt man auf die tiefer gelegene Rasenfläche, die für Entspannung, Bewegung, Spielen oder kleine Veranstaltungen zur Verfügung steht. Sitzelemente und kleine Spiel- und Sportgeräte werden im gesamten Gelände verteilt.

Schulhof Toni-Sender-Oberstufe und Jugendhaus
Der Schulhof der gymnasialen Oberstufe und der Außenraum des Jugendhauses werden als eine zusammenhängende offene Freifläche mit grünem Charakter gestaltet. Am Schulgebäude ergibt sich Raum für Pausen, Lernen und Bewegung. Die bepflanzten Bereiche bieten zusätzliche Räume zum Rückzug in naturnahe Atmosphäre. Dem Jugendhaus wird ein ruhiger beschatteter Platz als Treffpunkte und Nischenräume zugeordnet. Schülerinnen und Jugendliche haben direkte Verbindung zu den Außensportanlagen.

Kinderzentren
Der Außenspielbereich der Kinderzentren befindet sich im Norden des vorhandenen Spielplatzes. Die benachbarte Lage ermöglicht die problemlose Mitnutzung des öffentlichen Spielplatze für die Kinderzentren. Durch die Baumpflanzung und die Einfriedung ist die Spielfläche für die Kinder sehr gut geschützt und auch beschattet. Die Außenanlagen bieten verschiedene altersgerechte Spielbereiche, die von allen drei Kinderzentren gemeinsam genutzt werden können. Durch die Zusammenlegung der Außenbereiche der Kinderzentren erhalten alle Kinder einen deutlich größeren, geschützten Freibereich.

FUNKTION
Das Campusherz im Zentrum der Anlage ist für alle Nutzer gut erreichbar. Mensa und Cafeteria nutzen die gleiche Kücheninfrastruktur. Die Cafeteria, die in Unmittelbarer Nähe zum Lotte-Specht-Parks positioniert wird, ergänzt das bereits bestehende Angebot an der Frankenallee. Mensa, Aula und Foyer sind zu einem großen zusammenhängenden Veranstaltungsbereich zusammenschaltbar. Die Aula erhält eine Sitztreppenanlage und verbindet Foyer-Ebene und Souterrain-Ebene. Hier befindet sich die Bühne und der Backstagebereich sowie benachbart die Räume des Kreativhauses. Diese werden über den großzügigen Schulhof der PHS gut mit Tageslicht versorgt.

Die Schulbibliothek ist über das Foyer angebunden. Die Stadteilbibliothek erhält einen attraktiven Außenzugang über eine teilweise begrünte Freitreppenanlage mit Sitzstufen am südlichen Campusplatz. Alternativ gibt es einen barrierefreien Zugang über den Fahrstuhl, direkt am Campus-Boulevard gelegen. Die beiden Bibliotheken liegen benachbart und teilen sich gemeinsame Funktionsbereiche. Stadtteilbibliothek und Schulbibliothek sind auf je zwei Geschossebenen angeordnet. Die allermeisten Publikumsbereiche befinden sich jeweils auf der Eingangsebene. Die obere Galerie-Ebene ist über eine Freitreppe sowie visuell über den Luftraum angebunden.

Das Campusherz, die Bibliothek, die Räume des Kreativhauses sowie die Sporthallen sind von der Paul-Hindemith-Schule aus erreichbar, ohne die öffentliche Durchwegung zu kreuzen. Eine mit Oberlichtern versehene Verbindung der Sporthallen von der Souterrainebene aus wird vorgeschlagen.

Die geometrisch klare und einfache Abwicklung der Fassaden sowie die kompakten Bauformen, die zu einer Minimierung der Hüllflächen mit einem günstigen A/V-Verhältnis führen, stellen die Grundlage einer wirtschaftlichen Erstellung und Unterhaltung der Fassaden und Gebäuden dar.

Alle Bereiche der Neubauten sowie die neu gestalteten Außenräume können über Fahrstühle und Rampen barrierefrei erreicht werden.

VERKEHR
Um möglichst viel Außenraumfläche für Schulhöfe und Spielbereiche zur Verfügung stellen zu können wurden die 37 PKW-Stellplätzen im UG des Campusherzes als Tiefgarage geplant. Die Stellplätze liegen im Zentrum des Campus gut erreichbar für alle Institutionen. Die Zufahrt erfolgt wie bisher direkt von der Idsteiner Straße aus. Unmittelbar benachbart liegt die Anlieferung für die Mensa und die Cafeteria. Die Bibliothek kann über die Tiefgarage auf direktem Weg angeliefert werden. Die geforderten Fahrradstellplätze werden verträglich auf dem Campusgelände verteilt und den jeweiligen Funktionen zugeordnet. Der Campus-Boulevard verbindet die Frankenallee mit dem Lotte-Specht-Park als attraktive Fußgängerverbindung für die umliegenden Quartiere. Auch nach Westen wird der Campus für Fußgänger geöffnet.

BAUABSCHNITTE
Es werden drei Bauabschnitte konzipiert. Zu Baubeginn werden die Kindertagesstätten ausgelagert. Dadurch entstehen im Westen des Wettbewerbsgebietes großzügige Freiräume, die für den Neubau von Sporthallen, Jugendhaus und Kinderhaus zur Verfügung stehen. Die untere Sporthallenebene des Neubaus könnte für die temporäre Nutzung der Bibliothek dienen
Nach Umzug in die Neubauten werden in einem zweiten Bauabschnitt die Gebäude der Toni - Sender - Oberstufe, des Campusherzes mit den Bibliotheken sowie der Kindertagesstätten errichtet. In der dritten Baustufe wird der Altbau der Paul-Hindemith-Schule umgebaut und erweitert. Die Toni-Sender-Oberstufe und das Kita-Gebäude könnten während der Bauphase für temporäre Auslagerungen der PSH dienen.

NACHHALTIGKEIT
Wesentlicher Aspekt der Entwicklung und Planung eines ganzheitlichen Quartierskonzepts ist es, bereits durch zahlreiche passive Maßnahmen den technischen Aufwand und damit verbunden auch den Energiebedarf für Strom, Heizung, Kühlung und Lüftung auf ein Minimum zu reduzieren bei einer Optimierung der Aufenthaltsqualität. Übergeordnetes Ziel dabei ist es, durch eine hohe Qualität an visuellem, akustischem und thermischen Komfort eine hohe Attraktivität für die zukünftigen Nutzer zu bieten. Angestrebt wird dieser Anspruch durch eine weitgehende Nutzung der natürlichen Ressourcen des Außenraums. Wesentliche Leitgedanken der Planung sind:
• ressourcenschonende Bauweise
• Einsatz umweltschonender Baustoffe
• Einsatz umweltverträglicher Technologien
• niedrige Betriebs– und Unterhaltskosten

Die energetische Qualität der Gebäude soll dabei maximiert bzw. der gesamtprimärenergetische Bedarf minimiert werden. Es werden durch
• Maximierung der Nutzung vorhandener Strukturen
• hoher Dämmstandard
• Kompaktheit der Gebäudevolumen
• Optimierte regenerative Energieerzeugung (Solarthermie, PV, Geothermie und Wärmespeicher
• Nutzung Kraftwärmekopplung BHKW oder Brennstoffzelle
• Einbindung Mobilitätskonzept auch zur dezentralen Energiespeicherung bzw. Produktion
die Voraussetzungen für einen Ressourcen schonenden Gebäudebetrieb gelegt.

BRANDSCHUTZ
Das Brandschutzkonzept wird entsprechend der Nutzung, der Organisation und Höhe der einzelnen Gebäude nach Hessischer Bauordnung aufgestellt. Der Einsatz brandschutztechnischer Anlagentechnik wird dabei, wo möglich vermieden. Notwendige brandschutztechnische Abtrennungsmaßnahmen und die erforderliche Anordnung von notwendigen Fluren werden im bauordnungsrechtlich erforderlichen Umfang vorgesehen. Bei der Toni-Sender-Oberstufe wird von einer Bypass-Lösung ausgegangen. Alternativ wäre auch eine Lösung mit umlaufenden Fluchtbalkonen vorstellbar.