Neubau Johannes Gutenberg Oberschule in Dresden⁠

Der vorliegende Entwurf befasst sich mit dem Neubau auf dem zu errichtenden Schulstandort „Cockerwiese“ an der Blüherstraße in Dresden.

Das Gebiet befindet sich in präsenter Lage, neben den Kulturdenkmälern „großer Garten“ und „Blüherpark“, sowie einigen denkmalgeschützten Bauten, wie dem Deutschen Hygiene-Museum. Die Heterogenität des Stadtteils erfordert nicht nur die Auseinandersetzung mit den Bestandsbauten, sowie den weitläufigen Grünflächen, sondern auch mit der Entwicklung des städtebaulichen Quartiers in naher Zukunft.

Die neue Schule spielt hierbei als Bindeglied zwischen gewachsener, historischer Struktur und unbebauter Grünfläche eine wichtige Rolle. Sie tritt als selbstbewusster, kompakter Baukörper in Erscheinung und fügt sich mit der Baumasse in die großmaßstäbliche Bebauung ein. Gleichzeitig stahlt die Schule durch ihr spezifisches Erscheinungsbild Selbstständigkeit und Identität aus.

Die Positionierung auf dem Baufeld schafft eine klare städtebauliche Kante zur Blüherstraße und berücksichtigt dennoch die zukünftige Entstehung des Wohnquartiers. Der Pausenhof mit Sport- und Grünflächen spannt sich dabei zwischen Schulbau und Wohnbebauung auf. Der Baumbestand kann somit vollständig erhalten und nach Osten erweitert werden.

Der Wandel im Schulungsbau, sowie in anderen Bereichen gesellschaftlicher, ökologischer und ökonomischer Entwicklungen, erfordert eine neue Art von Architektur in Bezug auf die innere Zonierung, Flexibilität und Materialität. Dabei ist nicht nur die Kubatur des Neubaus zukunftsweisend, sondern auch das Konzept der ganzheitlichen Architektursprache. Es verspricht eine neue Art von Raumfolgen, die an die Anforderungen sich entwickelnder pädagogischer und schulorganisatorischer Konzepte anknüpfen und zudem räumliche Qualitäten schaffen. Der dreigeschossige Holzbau in Skelettbauweise und der geringe Fußabdruck, aufgrund der integrierten Zweifeld Sporthalle, setzen nachhaltige Leitlinien für das Pilotprojekt. Das Profil der Schule mit den Schlagwörtern „Handwerk und Industriedesign“ soll mit der einzigartigen Formensprache nach außen hin geschärft werden.

Innere Organisation

Die Adressbildung erfolgt von der Blüherstraße aus. Der begrünte Vorplatz wird als Achse durch das Gebäude zum Pausenhof und den Sportflächen fortgeführt. Die Erdgeschosszone dient als öffentlicher Bereich und lässt sich im Bereich des Foyers als Mensa oder Veranstaltungsbereich beliebig erweitern. Über eine zentrale Treppe im lichtdurchfluteten Atrium, wird die schnelle Orientierung im Schulgebäude ermöglicht. Für die barrierefreie Erschließung aller Geschosse ist ein Aufzug an zentraler Stelle vorgesehen.

Die Anordnung der Fach- und Gruppenräume auf einer Ebene geben eine schnelle Übersicht über die funktionale Raumstruktur. Dabei werden Wegebeziehungen zu Lern- und Aufenthaltsbereichen nutzbar eingefügt und an die beiden Lufträume angegliedert. Diese lassen interessante Blickbeziehungen innerhalb der Geschosse zu. Die Erschließungsflächen werden zu den Clustern hin aufgeweitet und so werden die Synergien der verschiedenen Profilfächer gefördert.

Um eine hohe und gleichwertige Qualität der Klassenzimmer zu erreichen, reihen sich diese auf dem obersten Geschoss aneinander. Die großzügige Raumhöhe, sowie die Belichtung durch die nordausgerichteten Sheddächer lassen ein neues Raumgefühl entstehen. Flexible Raumtrennungen generieren unterschiedlich große Bereiche. Diese können von den Schülern als Schutz- und Rückzugsorte aber auch als Lern- und Arbeitsräume genutzt werden.

Wirtschaftlichkeit

Der Neubau soll unter dem Aspekt des „CO2 neutralen Bauen und Betreiben“ errichtet werden. Lediglich die Bodenplatte des Schulbaus und das Untergeschoss der integrierten Sporthalle werden aus recyclebaren Stahlbetonkonstruktionen geplant. Hochwertige Architektur mit robuster Baukonstruktion und reduzierter Gebäudetechnik erhöhen den Lebenszeitraum und senken dabei die Lebenszykluskosten. Um den ökologischen Fußabdruck so gering wie möglich auszubilden, ist der Baukörper kompakt gehalten, ohne an innenräumlicher Qualität zu verlieren. Durch die Verwendung von nachhaltigen Rohstoffen und einfacher Gebäudetechnik wird eine gute Ökobilanz angestrebt. Auch die Flexibilität im Grundriss spricht für wirtschaftliches Betreiben im Wandel der Zeit. So können Klassenräume, Gruppenräume und Vorbereitungsräume effizient mit gleichen Raumqualitäten flexibel genutzt werden.

Materialität & Konstruktion

Der Skelettbau wird vollständig als Holztragwerk konzipiert und mit Holz-Verbunddecken, auf einem Raster von 4,5m und 8m erweitert. Trennwände werden auf ein Minimum reduziert und als statisch nichttragend in Holzständerbauweise ausgeführt. Damit wird eine maximale Flexibilität in allen Bereichen ermöglicht. Durch den gerasterten Grundriss entstehen Module gleicher Größe, die einen hohen Vorfertigungsgrad und eine schnelle Bauzeit zu erwarten lassen.

Sichtbare Holz- und Estrichflächen bestätigen den Eindruck einer ehrlichen Ästhetik sowohl im Innenraum als auch an der Fassade. Die vorgefertigte, horizontale Holzelementfassade, wird durch das Primärtragwerk, in der Vertikalen unterbrochen und mit einem außenliegenden Sonnenschutz ergänzt. Nach Süden und Westen, werden PV- Elemente in die beschichteten Holzlamellen integriert. Der industrielle Charakter, der das Narrativ des „Handwerks & Industriedesigns“ aufgreift, wird vor allem durch die identitätsstiftende Dachform generiert. Das Falttragwerk liegt auf den Holzbindern auf und bezweckt durch die additive Reihung eine gleichwertige, natürliche Belichtung in allen Klassenzimmern und Clusterzonen. Die bodengebundene Fassadenbegrünung vervollständigt das nachhaltige Konzept des Baukörpers und nimmt Bezug zum umgebenden Grün auf.