Generalsanierung mit Erweiterung Lessing-Gymnasium

Das Gelände des Lessing-Gymnasiums soll durch die notwendigen Erweiterungsbauten nicht noch weiter zergliedert werden, die Um- und Neubaumaßnahme haben vielmehr ein möglichst kompaktes und im städtischen Kontext klar ablesbares Gefüge zum Ziel. Die drei benachbarten Schulen (Grundschule St. Michael, Grundschule Stadtmitte und Lessing-Gymnasium) sollen dabei als eigenständige Schulstandorte ablesbar bleiben und durch die im Osten des Lessinggymnasiums gelegene und von Bebauung freigehaltene Sport- und Freifläche räumlich voneinander getrennt werden.

Die vorgeschlagenen baulichen Eingriffe in den Gebäudebestand sind weniger als ein „Anbauen“ und „Erweitern“, sondern als ein „Umformen“ und „Ergänzen“ zu verstehen mit dem Ziel, den Bestand in ein zeitgemäßes Schulkonzept einzubinden. Die damit einhergehende Verdichtung der Baumassen trägt zudem der Forderung nach Umsetzung des Passivhausstandards Rechnung.

Die Grundrissorganisation sieht eine klare Trennung zwischen Lernhäusern und Fachklassen vor, von denen der Großteil an der Südseite angeordnet wird. Die Lernhäuser selbst, mit innenliegenden „Marktplätzen“, schaltbaren Räumen und zugeordneten Freibereichen verstehen sich als konsequente architektonische Umsetzung des neuen pädagogischen Konzeptes.

Auf dem östlich gelegenen Lernhaus befindet sich der Schulgarten in Form einer eingesenkten Dachterrasse, die bei Bedarf auch als Außenunterrichtsfläche genutzt werden kann. Die Terrassen zwischen den Lernhäusern dienen als zusätzliche Lern- und Pausenflächen mit differenzierten Aufenthaltsqualitäten. Die Klassenräume sind im nördlichen Gebäudeflügel untergebracht, die Schulkantine und der Musikbereich liegen im Erdgeschoss südlich der Eingangshalle. Im 1. OG befinden sich das Lehrerzimmer und die Räume der Schulverwaltung. Haupteingang, Aula und Foyer bleiben unverändert und erhalten zusätzliche Luftraumverbindungen.

Als durchgängiges Fassadenmaterial kommen kerngedämmte Betonsandwichelemente in
changierenden warmen Grautönen zum Einsatz. Sowohl Gebäudebestand als auch Neubauteile erhalten dieselbe Fassade und verstärken das Konzept des „Umformens“ und „Ergänzens“ und die damit einhergehende Verdichtung des Bestandes und stärken das neue Ensemble. In den Innenräumen kommen robuste, „ehrliche“, d.h. unverfälschte, im Unterhalt unproblematische und gut alternde Konstruktionen, Ausbauelemente und Materialien zum Einsatz: Fassade (Beton, Holz, Glas), Boden (Natur- und Werkstein), Marktplätze, Stammklassen (Textilbeläge), Fachklassen, Lehrsäle (Linoleum oder Beschichtungen), Holz in Naturtönen oder farbige Schichtstoffen (Möbel).