Sanierung/Erweiterung Martin-Haffter-Schulhaus

PUMUKL hält nichts von einem Kompromiss und stellt dem Kindergarten anstelle des bestehenden Schulhauses ein kompaktes zweigeschossiges Volumen mit Sheddach zur Seite. Der Baukörper, der in etwa einen Viertel des Perimeters besetzt, grenzt im Süden an das bestehende Notspital und ist unterirdisch damit verbunden. Auf eine Über- bauung wird bewusst verzichtet. In seinem Massstab entspricht der Neubau den Industriebauten auf der anderen Seite der Deucherstrasse. Auch das Sheddach nimmt Bezug auf die Gewerbebauten, vermittelt aber gleichzeitig zu den umliegenden Einfamilienhäusern mit Giebeldach. Die Holzfassade knüpft wiederum an den bestehenden Kindergarten an. Trotz seiner grossen Dimensionen wirkt das neue Schulhaus erstaunlich leicht. Mit Kinderaugen könnte man den Neubau als aneinandergereihte Einfamilienhäuser auf einem gläsernen Sockel lesen. Spielwiese, Hartplatz und Parkanlage im Süden bleiben erhalten, die Parkfelder befinden sich weiterhin im Norden. Das neue Schulhaus ist um deren Tiefe vom Giessenweg zu rückversetzt. Ein langgezogener, asphaltierter Vorplatz führt von den Parkplätzen zu den beiden Haupteingängen an der Westfassade. Die Entflechtung der grossen Kinderschar ist aus betrieblicher Sicht sehr willkommen. Die beiden Eingänge gleich zu behandeln und symmetrisch anzuordnen, erscheint hingegen nicht zwingend. Eine der Logik der Umgebung folgende Gewichtung wäre selbstverständlicher. An den Stirnseiten verschaffen drei weitere Eingänge direkten Zutritt zur Tagesschule sowie zu den Diensträumen der Lehrpersonen respektive zur Hauswartwohnung. Über die beiden grosszügigen Eingangsbereiche gelangen die Kinder in die Werkräume oder in die Klassenzimmer im Obergeschoss. Die sogenannten Raumtaschen, die den Zugängen zu den Unterrichtsräumen vorgelagert sind, entlasten die Erschliessungsbereiche. Wenig attraktiv wirkt der innenliegende Erschliessungsbereich, der zugleich Foyer des Mehrzweckraums ist. Unbefriedigend sind auch die schmal bemessenen Treppenläufe. Hinzu kommt, dass deren Antritt jeweils in einer der Raumtaschen liegt, was zu punktuellen Engpässen führt. Während Schulleitung, Lehrerzimmer, Werkräume und Hauswartwohnung im rückwärtigen Bereich des Erdgeschosses angeordnet sind, orientieren sich die publikumsintensiven Nutzungen wie Tagesschule, Mehrzwecksaal und Bibliothek zum Platz. Aufgrund der zu geringen Raumhöhe vermag der Mehr- zwecksaal den betrieblichen Bedürfnissen nicht zu genügen. Der grossen Gebäudetiefe wirken die Verfassenden mit mehr Raumhöhe sowie einer umlaufenden Verglasung entgegen. Ausserdem ordnen sie die Toiletten, Material- und Maschinenräume bewusst im schlecht belichteten Gebäudeinnern an. Das Obergeschoss verstehen die Autoren als flexibel nutzb are Lernwerkstatt. Die Klassenzimmer sind senkrecht zu den beiden Längsfassaden aneinandergereiht und untereinander verbunden. Jeweils zwei zu einer Einheit zusam-mengefasste, den Klassenzimmern vorgelagerte Gruppenräume wechseln sich ab mit einem Garderobenbereich. Die Einheiten sind zueinander versetzt. So entsteht ein attraktiver Binnenraum, der dank der im Brandfall abschottbaren Treppenhäuser vielfältig nutzbar ist. Es sind verschiedene räumliche Szenarien möglich. So lassen sich beispielsweise zwei Klassenzimmer und zwei Gruppenräume zu einer Grossgruppe zusammenfassen. Der Rhythmus des Sheddachs passt sich den unterschiedlichen Raumgrössen an. Zwar versprechen die gegen Norden ausgerichteten Dachfenster eine angenehme Lichtstimmung, jedoch bringen die grosszügigen Glasflächen im Betrieb auch Herausforderungen wie z.B. Verdunkelung, Reinigung, Überhitzung mit sich. Kontrovers diskutiert wurde, ob die grossen Raumhöhen in den Regelklassenzimmern angemessen sind. Mit dem Skelettbau – Flachdecken, die von vorfabrizierten Betonstützen getragen werden – bietet PUMUKL sowohl grosse Freiheit in der Fassadengestaltung als auch langfris tig eine hohe Nutzungsflexibilität. Mit Ausnahme von einzelnen Wandscheiben in Beton, die für die Aussteifung in Längs- und Querrichtung sorgen, lassen sich alle anderen Innenwände in Leichtbauweise realisieren und bei Bedarf mit verhältnismässig geringem Aufwand verschieben. Die Gebäudehülle setzt sich zusammen aus vorgefertigten Fa ssadenelementen mit einer vertikalen, vorvergrauten Holzschalung, Fensterprofilen aus natureloxiertem Aluminium und einem mit Stahl-Trapezblech eingedeckten Dach. Während sowohl die Konstruktion als auch die Materialisierung angemessen wirken, lassen das grosse Volumen und die aufwändige Fassadenabwicklung verhältnismässig hohe Erstellungskosten erwarten. Der Unterhalt des Shed- dachs wird voraussichtlich im Betrieb zu Buche schlagen. PUMUKL bietet den Kindern, dem Lehrpersonal sowie auch dem Quartier ein Schulhaus mit eigenständigem Aus- druck und hohem Identifikationspotential. Das Projekt ist sorgfältig durchdacht und leistet sowohl auf architektonischer, städtebaulicher als auch auf betrieblicher Ebene einen wertvollen Beitrag. Der Vorschlag lebt von der attraktiven, grosszügigen Lernwelt im Obergeschoss. Leider gelingt es nicht, die gleiche räumliche Qualität im Erdgeschoss zu etablieren.