Erweiterung Schulcampus Dorf Binningen

Zwei Baukörper spannen gemeinsam mit dem bestehenden Margarethen Schulhaus verschiedene Freiräume auf. Durch die Setzung der Neubauten an die Geländekante wird zudem die markante Terrassierung zusätzlich akzentuiert. Dorfplatz, Pausenplatz und Rasenfeld bilden individuelle, voneinander abgegrenzte Freiräume, deren Situierung im Zentrum von Binningen sinnvoll erscheint. Die Anbindung des Dorfplatzes vermag aufgrund der trennenden Wirkung des Schulgebäudes hingegen nicht zu überzeugen. Als Auftakt im Süden wirkt er isoliert und wird seiner zentralen Rolle im öffentlichen Raum kaum gerecht.

Die einzelnen Freiflächen werden entsprechend ihrer Zuordnung und Nutzung unterschiedlich gestaltet. Schatten spendende Baumplätze wechseln sich mit offenen Spielflächen ab und bilden einen für die Schule vielfältig nutzbaren und abwechslungsreichen Aussenraum.

Das bestehende Margarethen Schulhaus wird in seiner Struktur weitgehend belassen und nur mit wenigen Eingriffen den neuen Anforderungen angepasst. Das restliche Raumprogramm wird sinnvoll auf die beiden Neubauten aufgeteilt. Der nördlich gelegene Baukörper beherbergt die Kindergärten sowie die Räume der Tagesstruktur während das südlich gelegene Schulgebäude die verbleibenden Unterrichtsräume aufnimmt. Das hier allseitig verglaste Erdgeschoss mit der zweiseitig zurückversetzten Fassade akzentuiert zwar den öffentlichen Charakter des Gebäudes, steht aber ebenso im Widerspruch zu den kleinteiligen zum Pausenplatz gerichteten administrativen Räumen. Die zum Dorfplatz gerichtete Aula lässt hingegen eine vom Schulbetrieb unabhängige Nutzung für Theater, Konzerte, oder auch Vereine zu. Die beiden räumlich vom Erdgeschoss abgesetzten Obergeschosse mit den Unterrichtsräumen basieren auf einer schottenartigen Struktur. Ein zentraler Lichthof belichtet den zweigeschossigen Innenbereich und verbindet die Geschosse zu einer grosszügigen Lernlandschaft. Die massive Bauweise der Schotten ermöglicht zwar eine klare Zonierung der Grundrisse, schränkt jedoch gleichzeitig deren Flexibilität wie auch die Belichtung der seitlichen Halbklassenzimmer ein.

Der zweite Baukörper beinhaltet die Räume der Tagesstruktur sowie die Kindergärten. Über einen gemeinsamen Aussen liegenden Eingangsbereich, wird das Gebäude erschlossen. Die quer zur Hauptstruktur angelegten Erschliessungsachsen bilden gemeinsam mit den offenen Höfen eine interessante Enfilade, welche reich an räumlichen Bezügen und unterschiedlichen Lichteinfällen ist. Im unteren Geschoss erschliesst sie die einzelnen Kindergärten sowie den gut situierten Aussenspielbereich.

Die Qualität des Projekts liegt in der Vielfalt und Funktionalität der sorgfältig bearbeiteten Grundrisse. Die Setzung der beiden Neubauten schafft abwechslungsreiche Freiräume, wobei jedoch insbesondere die Trennung von Pausenplatz und Dorfplatz die Jury nicht zu überzeugen vermag.