Neubau Schulhaus Staffeln

Das Projekt Kosmos fasziniert mit einer klassisch modernen Architektur, welche auf die Bedürfnisse einer heutigen Schule angepasst wurde. Der Ausdruck der Anlage ist stark und architektonisch kohärent, lediglich die Rippendecken mit den betonierten Kappen wirken konstruktiv verspielt und steuern im Inneren gegen die Strenge der äusseren Form. Die Projektverfasser schlagen zwei kompakte, rechtwinklig zueinander stehende Baukörper auf dem Grundstück vor. Durch die klare räumliche Trennung der zwei Gebäudevolumen Schulhaus und Turnhalle und ihren separaten Zugängen, werden die Aussenräume auf selbstverständliche Weise gegliedert. Ebenso wird die Autonomie der beiden Baukörper und der darin beheimateten Funktionen erreicht. Das Schulhaus ist von allen Seiten zugänglich und erhält durch seine Setzung die entsprechenden Aussenräume als funktionale Fortsetzung der Innenräume.

Aufgrund der Anordnung der Parkplätze in einer Tiefgarage und dem Verlegen des Kunstrasenspielfeldes auf das Grundstück 1511 stehen die Aussenräume zu einem grossen Teil als differenzierte Spiel- und Pausenflächen zur Verfügung. Die Beziehung von Eingangsplatz zur Obermättlistrasse ist eher zu offen gehalten. Zudem ist die Topografie zwischen Turnhalle und Obermättlistrasse widersprüchlich dargestellt. Vorhandene Quartierverbindungen und die Laufbahn bleiben erhalten. Der üppige Baumbestand im Süden wird ins Projekt miteinbezogen. Detaillierte Informationen über den Umgang mit dem Baumbestand fehlen jedoch. Die Erschliessung für den motorisierten Individualverkehr erfolgt vom Staffelnweg her. Die temporären Parkplätze sind südlich der Turnhalle angeordnet und stören den Betrieb bei Veranstaltungen nicht. Fahrradabstellplätze sind in der Nähe der Eingänge sinnvoll angeordnet. Zu den Fahrradabstellplätzen der zweiten Etappe fehlen die Angaben. Das Schulhaus ist ein dreigeschossiges, in die Länge gezogenes Volumen, mit einer nordseitig gedeckten Eingangspartie. Dieses wird durch eine halbgeschossige Terrainabsenkung im Kopfbereich akzentuiert. Die Turnhalle nutzt die topographische Ausgangslage der Obermättlistrasse gut aus und nimmt sich seiner städtebaulichen Setzung durch seinen halbgeschossigen Versatz ins Untergeschoss zurück. Das Bauvolumen des Schulhauses wird mit geschosshohen Einschnitten von Erschliessungs- und Garderobenschichten in mehrere kleine, überschaubare Einheiten gegliedert. Die separaten Zugänge im Erdgeschoss sollen im Sinne einer Adressbildung dienen. Sie wirken für ein Primarschulhaus jedoch auch grossmassstäblich. Die Dreifachturnhalle verfügt über zwei separate Zugänge: Einen im Erdgeschoss für den Schulbetrieb und einen im Hochparterre für die publikumsintensive Nutzung. Das Schulgebäude ist nach Geschossen und Nutzungen klar strukturiert und durchdacht. So befinden sich Nutzungen mit ausdrücklichem Aussenbezug wie der Kindergarten oder öffentlich wirksame Räume wie Bibliothek oder Aula im Erdgeschoss und weisen separate Zugangsmöglichkeiten auf. In den beiden Obergeschossen ordnen sich pro Geschoss jeweils drei Clustereinheiten mit je vier Klassenzimmern an. Im nordseitigen Kopfbau sind Lehrerbereich und technisches Werken untergebracht. Die zusätzliche Belichtung des kompakten Baukörpers wird mittels Lichthöfen gewährleistet. Diese dienen gleichzeitig zur räumlichen Unterteilung der gemeinsam genutzten Mitte eines Clusters und erlauben über die Geschosse hinweg Sichtkontakte. Die Verbindungen der Klassenzimmer untereinander, zu den Gruppenbereichen und der gemeinsamen Mitte ermöglichen eine optimale Zusammenarbeit. Die Anordnung des textilen Werkens und einem Aussenbereich auf dem Dachgeschoss ist jedoch schwierig nachvollziehbar und scheint den Mehrwert eines solchen lichtdurchfluteten Raumes auf dem Dach nicht wirklich auszuschöpfen. Generell sind alle Räumlichkeiten zu knapp bemessen. Zudem sind gewisse Raumbezüge nicht gegeben.

Die zweite Bauetappe ist als Verlängerung des Schulgebäudes im Süden vorgesehen. Die Erweiterung geht auf Kosten des bestehenden Aussenraumes, welcher vom Kindergarten genutzt wird. Zudem reduziert er die Qualität der Aussenraumbezüge beträchtlich. Die neue strukturelle Aufteilung der Innenräume ist zudem nicht zu Ende gedacht.

Beide Gebäude sind in massiver Bauweise ausgeführt, in Form einer sichtbaren Betontragstruktur und Ausfachungen aus Fertigbetonelementen, mit vorgehängter Klinkerfassade. Die statischen Konzepte der beiden Gebäude werden beschrieben, wobei mit der Rippendecke im Schulgebäude eine aufwendige und kostenintensive Konstruktion vorgeschlagen wird. Im Bereich der Erschliessungen und der Lichthöfe ist die Statik nicht durchdacht.

Das Projekt Kosmos weist die grösste Geschossfläche und gleichzeitig die geringste Hauptnutzfläche auf. Das Gebäudevolumen ist deutlich über dem Durchschnitt. Daraus resultiert, zusammen mit dem eher unwirtschaftlichen Tragwerkkonzept und der aufwändigen Fassadenkonstruktion, gesamthaft ein teurer Lösungsvorschlag. Obschon die Primäranforderungen der Gebäudehülle voraussichtlich dem MINERGIEP-Standard genügen, zeigt eine erste Abschätzung einen hohen Bedarf an grauer Energie.

Das Projekt weist eine klare, städtebauliche und architektonische Setzung, die das Schulhaus im Quartier verankert und mit einem differenziert nutzbaren Aussenraumkonzept aufwertet. Mit der zweiten Bauetappe werden viele Fragen aufgeworfen und die Qualität vermag nicht gehalten zu werden. Der starke architektonische Ausdruck ist überzeugend materialisiert. Es fand eine detaillierte Auseinandersetzung mit dem pädagogischen Konzept und den Nutzungsanforderungen statt, welche räumlich gut umgesetzt werden. Im Bereich der Raumbeziehungen gibt es jedoch Optimierungsbedarf. Aus wirtschaftlicher und nachhaltiger Sicht vermag das Projekt nicht zu überzeugen.