Nichtoffener Wettbewerb | 07/2022
Neubau Bildungszentrum Frastanz Fellengatter (AT)
2. Rang / 2. Preis
Architektur
Beurteilung durch das Preisgericht
Das Projekt zeigt städtebaulich einen sorgsamen Umgang mit der Hanglage und versucht das Thema Schule und Kinderbetreuungseinrichtungen in drei Baukörpern, die im Mittleren Trakt zusammenhängen, zu vertiefen und mit seiner Volumetrie für die Umgebung weicher und adäquater als der jetzige Bestand zu antworten.
Ein neuer Vorplatz und Schulhof wird von diesen Baukörpern flankiert, der eine weitere atriumartige Erweiterung im Untergeschoß im Bereich der Kinderbetreuung vorsieht.
Die Volksschule befindet sich im EG und 1.OG. Die Kinderbetreuung im UG1. Die funktionale Konzeption der Schule entspricht den Anforderungen; die Marktplätze sind ausreichend groß, ohne durch Verkehrsflächen allzu sehr beeinträchtigt zu werden.
Das Foyer, die Aula mit dem Zusammenspiel zum Veranstaltungsaal sind gut gelöst. Die Lage der Direktion ist gut gewählt und die Aula mit Ausblick ins Freie eröffnet schöne Raumqualitäten.
Durch die Hanglage und die Konzeption der Baukörper werden viele Hofsituation und Verzahnungen mit dem Freiraum spürbar und als Idee eingebracht. Leider ist der gebäudenahe Freibereich und Spielhof vor den Werkräumen für den Kindergarten und die Kleinkindbetreuung nicht direkt und nur über Treppen nach unten erreichbar und von der Volksschule doch auch weit entfernt. Der kleinere, eigene Atrium-Hof im Bereich Vorplatz, der dem Kindergarten zugeordnet ist, wird, wie eingangs erwähnt, jedenfalls als Bereicherung gesehen.
Im Bereich der Kleinkindbetreuung sind die funktionalen Gegebenheiten weniger gut gelöst, z.B. überschneiden sich die Essbereiche mit den Gruppenraumzonen, zudem sind die Gruppenräume vielfach nach Norden orientiert und durch ihre Tiefe nicht ausreichend zu belichten, darüber hinaus entsprechen die gemeinsamen Schlafzonen nicht ganz dem funktionalen Bedarf.
Davon abgesehen ist das Projekt gerade durch seinen städtebaulichen Ansatz, seiner Volumetrie und der generellen Herangehensweise von Bezug Innenraum zu Außenraum gut gelöst.