Zu- und Umbau Bundesschulzentrum [BSZ]

Die Erweiterung des Bundesschulzentrums orientiert sich an der Struktur des Bestandes. Das Weiterbauen wird zur Maxime. Das Gebäude wird in Richtung seiner Hauptachsen erweitert. Die Lage des Haupteinganges bleibt unverändert. Der neue Schulkomplex liegt in gewohnter Weise im Gefüge der Stadt.

Die neu errichteten Baukörper folgen in Maßstab und Proportion dem Bestand. Es entstehen aber jeweils neue, signifikant differenzierte Raumsequenzen. Beide Schulen sind klar voneinander getrennt und erhalten jeweils ihre eigene Mitte.

Baukünstlerische Aspekte:
Ein durchgängiges Gestaltungskonzept verbindet den Bestand mit den Neubauten. Die Fassade nimmt Bezug auf die bestehende Struktur, wird aber zugleich auch einem zeitgemäßen Erscheinungsbild gerecht. Die vor der Fassadenebene liegenden Jalousiekästen verleihen den einzelnen Baukörpern zusätzliche Körperhaftigkeit und Fassadentiefe.

Funktionale Aspekte:
Beide Schulen sind über einen gemeinsamen Haupteingang erschlossen. Zusätzlich hat jede Schule einen eigenen Lehrereingang. Der Küchentrakt verfügt über eine direkte Anlieferung von außen.

Alle gemeinsam genutzten Bereiche sind der Eingangshalle zugeordnet. Im Obergeschoss dient die Bibliothek als verbindendes Glied. Ansonsten aber sind die beiden Schultypen wie gewünscht strikt getrennt.

Die Freiraumgestaltung nimmt ebenso Bezug auf das jeweils Gemeinsame und Trennende. Dem gemeinsamen Vorplatz folgt über die gemeinsame Eingangshalle der gemeinsame Pausenhof. Dieser wiederum ist mit den gemeinsamen Grün- und Sportanlagen verbunden.
Den jeweiligen Schultypen sind aber auch eigene Pausenterrassen bzw. Höfe zugeordnet, die auch als Freiraumklassen genutzt werden können.
Den Unterrichtsräumen für die Naturwissenschaften sind für Unterrichtszwecke nutzbare Gärten angeschlossen.