Erweiterung des Gymnasiums Hofwil in Münchenbuchsee (CH)

"MILLEPATTES"

Mit einem grossen Volumen auf einem Sockel, gleichsam einer Scheune, beziehen sich die Projektverfasser auf die Typologie der ruralen Berner Landsitze. Das bestehende Ensemble auf der Anhöhe wird auf einfachste Art ergänzt. Die präzise Situierung des Gebäudes vervollständigt die vorgefundene Staffelung der zwei Internatsgebäude. Die Ansammlung einfacher, grossvolumiger Bauten erinnert an Weiler, welche mit grosser Selbstverständlichkeit im Landschaftsraum stehen. Basierend auf Respekt und Zu-
rückhaltung ergänzt und stärkt das einfache Neubauvolumen trotz seiner Grösse die bestehende Gesamtanlage. Die Hierarchie innerhalb des Ensembles bleibt erhalten.

Die Setzung des Neubaus bezieht sich zudem auf die historische Lindenallee. Es werden angemessene, den unterschiedlichen Funktionen zugeordnete Aussenräume definiert, welche durch das neue Infrastrukturgebäude westlich der Hofwilstrasse zusätzlich gestärkt werden. Die Setzung und Typologie des Volumens reagiert geschickt auf die leicht abfallende Topografie. Unverständlich ist jedoch die strassenseitige Abgrabung, welche eine signifikante Schwächung des gewählten Konzeptes darstellt.

Zwischen dem Erweiterungsbau und dem Hauptgebäude wird ein übergeordneter Begegnungsraum etabliert, welcher gleichzeitig eine plausible Adressierung des Neubaus ermöglicht. Das Projekt befasst sich stark mit dem Bestand und den vorhandenen Raumabfolgen. Die eindeutig lesbare Typologie, der Ausblick und der Baumbestand werden von der bestehenden Anlage als wichtige Elemente gelesen. Es werden Massnahmen weit über den Perimeter hinaus vorgeschlagen, welche für das Gymnasium jedoch nicht zwingend sind. Die Gesamtanlage mit der strengen geometrischen Ausformulierung erzeugt einen ansprechenden Kontrast zur umfliessenden Landschaft.

Im Süden wird die bestehende Baumreihe mit einem Baumfeld als Auftakt ergänzt.

Der zentrale Pausenplatz verfügt über eine angemessene Proportion. Seine Ausgestaltung erscheint jedoch im Kontext wenig atmosphärisch und fremd. Auch der freigespielte Zentrumsplatz bietet für den Gymnasiumbetrieb noch zu wenig Nutzungsqualität.

Die Sportfelder werden sorgsam in die umlaufende Topographie gesetzt. Leider entstehen rund um den Neubau Abgrabungen und Aufschüttungen die im Gesamten nicht überzeugen.

Dank der Platzierung der Parkplätze im Süden kann der Verkehr auf dem Schulareal verringert werden. Diese Entscheidung führt jedoch zu relativ langen Wegen. Die Fahrräder werden unter der bestehenden Baumreihe platziert.

Die Nutzungszuordnung wird in drei Bereiche unterteilt. Im Sockel ist die Turnhalle platziert, welche Dank der Topografie auf einfachste Art belichtet werden kann. Das lineare Konzept bedingt eine Aufteilung des Geräteraums sowie lange Erschliessungswege zwischen Garderoben und Turnhalle. Die Garderoben sowie die zusätzlichen Sporträume befinden sich auf einem Zwischengeschoss mit direktem Ausgang zu den Aussensportanlagen. Die vorgeschlagenen Glaswände zwischen Korridor und den zugeordneten Sporträumen ermöglichen trotz Untergeschoss einen Bezug zum Aussenraum und definieren mit Einsicht in den Kraft- und Theorieraum eine adäquate Atmosphäre des Erschliessungsbereichs.

Die Schulnutzungen sind sinnvoll angeordnet. Räume mit starkem Öffentlichkeitsbezug oder hoher Belegungsdichte befinden sich im Erdgeschoss, die übrigen Unterrichtsräume im Obergeschoss. Die Unterrichtsräume, insbesondere im Erdgeschoss, weisen jedoch eine kaum akzeptable Grundrissgeometrie auf. Die Tiefe der Räume sowie deren Belichtung schränkt die Nutzbarkeit der Räume zu stark ein. Zudem sind die Korridore zu schmal, die von den Projektverfassern postulierten, grosszügigen Erschliessungsflächen für flexible Nutzungen werden vermisst.

Der architektonische Ausdruck wird konsequent aus dem ortsbaulichen Konzept entwickelt. Ein einfacher Holzbau mit einem Dach mit gewellten Faserzementplatten unterstützt die Absicht der Ensemblebildung. Die signifikanten Schrägstützen, welche von den Projektverfassern als architektonischer Akzent beschrieben werden, sind kaum nachvollziehbar und widersprechen dem Bezug zur Typologie der ruralen
Berner Landsitze. Ebenso wird das zu mächtige Vordach hinterfragt.

Das statische Konzept ist grundsätzlich plausibel. Für die konstruktive Umsetzung wird ein zweigeschossiges Fachwerk über die gesamte Gebäudebreite vorgeschlagen. Die daraus resultierenden Diagonalstreben in den Räumen schränken die erforderliche Nutzungsflexibilität leider zu stark ein. Zudem fehlt der Nachweis der Aussteifung in der Längsrichtung.

Die gewählte Struktur bildet die Grundlage der geforderten, konsequenten Systemtrennung, wobei die vorgeschlagene Bodenheizung den Vorgaben des AGG widerspricht. Die Haustechnikkonzepte sind nachvollziehbar, die Technikräume sind jedoch eher zu knapp bemessen. Die formulierten Zielvorgaben bezüglich Energie, Nachhaltigkeit und Wirtschaftlichkeit können allesamt erreicht werden.

Das Projekt weist das kleinste Volumen aller Projekte auf. Trotz aufwendigem Fachwerk und unterirdischer Sporthalle handelt es sich dank seiner Kompaktheit um ein wirtschaftliches Projekt, welches die Kostenziele erfüllt.

Gesamtwürdigung

Das Projekt Millepattes gibt eine stringente Antwort auf die Frage der Erweiterbarkeit der bestehenden Anlage. Die Situierung des Neubauvolumens ist präzise und überzeugend, es gelingt den Projektverfassern mit den Erweiterungsbauten und den Interventionen im Aussenraum die Anlage zu stärken. Leider vermag der architektonische Ausdruck nicht zu überzeugen. Zudem weist das Projekt erhebliche betriebliche Nachteile auf, insbesondere im Bereich der Unterrichtsräume im Erdgeschoss, welche die gestellten Anforderungen infolge ihrer Grundrissgeometrie nicht zu erfüllen vermögen.