Projet d'extension du Collège de Longereuse, Val-de-Travers

Le projet séduit de prime abord par son aspect urbain finement tissé, enveloppant et globalement contrôlé. Cette rigueur conceptuelle cadre autant les pleins (bâtiments existants et nouveaux) que les vides (aménagements extérieurs) et délimite clairement les fonctions relativement bien placées à ce jour. Mais en cas de modification programmatique à futur, aucune souplesse d’adaptation ne sera facile car structurellement et dimensionnellement trop contraignante. En seconde lecture, on se rend compte qu’à cause de la bibliothèque qui se veut accessible de plain-pied avec la place de Longereuse, le socle est artificiellement rehaussé de 70cm par rapport au niveau de l’accès principal de l’école, ce qui crée de véritables problèmes d’accessibilité (on monte surla place pour redescendre dans l’école) et un réel front bâti entre le complexe scolaire et la place publique ainsi qu’une coupure spatiale dans la cour intérieureplacée sur deux étages distincts (bien que reliéspar des gradins conséquents). D’autre part, ce front créé n’est visuellement accessible que par un escalier latéral en Ouest (paraissant sous-dimensionné) ou par l’échancrure en Est. Les fonctions qui intègrent ce bâtiment de front ne sont pas placées de façon convaincante et les étapes proposées (conceptuellement non intégrées) ne sont constructivement pas réalistes. Il est à regretter, par rapport au concept proposé, que le socle crééne soit pas complètement utilisé et correctement relié au bâtiment existant.L’enveloppe budgétaire octroyée ne semble pas être respectée avec cette proposition.