Schulanlage Moosmatt Luzern: Gesamtsanierung und Erweiterung (CH)

Das alte Schulhaus Moosmatt prägt die Ecke zwischen der Moosmattstrasse und der Voltastrasse. Zusammen mit den umliegenden Wohnhäusern bildet es eine prägnante und weitgehend intakte Bebauung um die Kreuzung und bildet den eigentlichen Kern des Quartiers. Dem bestehenden Schulgebäude kommt eine hohe städtebauliche Bedeutung zu. So schlagen die Verfasser vor, dass die Klassenzimmer im bestehenden Schulhaus mit der Hauptadresse zur Kreuzung belassen werden und die Erweiterung mit einem ausgeprägten Kopf von der Strasse zurückversetzt in die Parklandschaft gestellt wird. Der schmale Baukörper nimmt die Flucht der angrenzenden Wohnhäuser auf und komplettiert die Hofrandbebauung auf eine einfache und sinnvolle Weise.

Landschaftsarchitektonisches Gesamtkonzep

Mit der städtebaulichen Setzung wird die vorgefundene Hoffigur gestärkt und eine klare Gliederung vom Aussenraum geschaffen. Die vorgeschlagene Erdgeschossnutzung und die beschriebene Aussenraumzonierung entsprechen sich nur in geringfügiger Weise. Die Vernetzung und Anbindung der einzelnen Aussenflächen ist zum Teil nicht nachvollziehbar. Einzelne Bereiche sind nicht unabhängig erschlossen, was im Schulalltag die Nutzungsflexibilität beeinträchtigen kann. Die präzise Ausformulierung der Schulanlage und die Schaffung einer stimmigen Atmosphäre können diesen negativen Umstand nicht gänzlich aufheben.

Architektonisches Gesamtkonzept

Der dreigeschossige, schmale Gebäudekörper ordnet sich mit seiner minimalen Kopfbildung der Bestandesanlage respektvoll unter. Gleichzeitig schafft er mit den publikumswirksamen Räumen, Aula und Bibliothek, ein attraktives Gesicht zur Moosmattstrasse. Der Haupteingang an der Verbindungsachse zwischen Moosmattstrasse und Sternmattstrasse ist gut auffindbar und erhöht die stadträumliche Vernetzung im Quartier. Dank einer subtilen Farbigkeit und der feinen Gliederung der Fenster schafft es der Neubau unter Wahrung seines eigenständigen Charakters in einen angemessenen Dialog mit dem Bestand zu treten.

Denkmalpflegerischer Umgang mit dem Bestand

Kopfartig erhöht der Neubau seine Präsenz zu Moostrasse und bildet eine neue Adresse zur Moostrasse. In Anbetracht der Nutzung und Grösse des Neubaus eine spezifische Reaktion auf die Situation. Das Neubauvolumen reiht sich ein in die Zeile der Wohnbauten. Stimmig zeigt die Visualisierung, wie das eher ortsbildfremde Material Holz auch mit Farben kontextualisiert werden kann. Die Eingriffe in die Bausubstanz sind zurückhaltend und vorbildlich. Aufgrund des Planungsstandes im Stadium Wettbewerb lassen sich generell keine abschliessenden Rückmeldungen bezüglich Eingriffstiefe schliessen.

Berücksichtigung der Funktions-und Nutzungsqualität

Die Erschliessung des Neubaus erfolgt vom Verkehr abgewandt entlang der neuen Verbindungsachse im Kopf des Gebäudes und bietet den Kindergärtlern einen sicheren Zugang. Die «Loki» beinhaltet nebst den öffentlichkeitswirksamen Räumen Aula und Bibliothek im Kopf die Kindergärten im Erdgeschoss und die Tagesbetreuung im ersten Obergeschoss. Die Tagesbetreuung wird im Osten separat erschlossen und hat grosszügige und flexibel unterteilbare Räume im ersten und zweiten Obergeschoss. Das Erdgeschoss verfügt über offene Garderoben, die von allen Kindergärten gemeinsam genutzt werden und die Möglichkeit zum Austausch bieten. Leider ist die Situation für den Betrieb durch den städtebaulichen Entscheid für einen schmalen Baukörper zu beengt. Zudem orientieren sich zwei Kindergärten nicht auf den dazugehörigen Garten, sondern zum Platz. Die Aula und die Bibliothek können unabhängig vom Schulbetrieb benutzt werden. Die vorhandene Turnhalle wird vom Garderobenanbau befreit. Am Kopf wird im bestehenden Geräteraum eine Treppe und ein Lift eingebaut, welche die Garderoben im ersten Obergeschoss erschliessen. Die Klassenzimmer im Bestandesbau verfügen nicht alle über ein separates Gruppenzimmer und vermögen darum die Anforderungen der Schule nicht vollständig zu erfüllen. Die im Korridorbereich angebotenen Arbeits- und Lesenischen sind nicht in der Lage das Defizit zu kompensieren. Im Untergeschoss werden die Werkräume angeordnet und die Fenster wieder auf ihre ursprüngliche Grösse erweitert. Im Dach liegen die Räume für das Textile Werken. Die bestehende Raumstruktur bleibt erhalten. Der Ergänzungsbau ist als Holzbau konzipiert. Die einfache Primärstruktur aus Stützen und Brettschichtholzträgern ermöglicht eine flexible Einteilung der Räume und eine einfache Anpassung an zukünftig geänderte Anforderungen.

Wirtschaftlichkeit, insbesondere Bau- und Betriebskosten

Das Projekt 'Loki' liegt, unter Berücksichtigung der Neubauten/ Erweiterungen beim Bestandsbau, bezüglich beanspruchter Geschoss- und Untergeschossfläche an erster (bester) Stelle. Daraus resultiert, zusammen mit den minimalen Massnahmen am Bestandsbau, gesamthaft gesehen ein sehr wirtschaftlicher Lösungsvorschlag.

Energie und Nachhaltigkeit in Bau- und Betrieb (nur Erweiterungsbau)

Der Neubau kann die Anforderungen an Minergie-A mit grösseren Anpassungen (deutliche Vergrösserung und Optimierung Jahresertrag der PV-Anlage) einhalten. Seitens ECO sind alle angeschauten Punkte eingehalten.

Würdigung

Trotz der Eigenständigkeit in der Materialisierung gelingt es der «Loki» über die Farbgestaltung der Holzfassade und mit der Idee der Kopfbauten einen stimmigen Bezug zum bestehenden Schulhaus Moosmatt herzustellen und somit die Vorstellung eines attraktiven und lebendigen Gesamtorganismus von bestehender und neuer Schule zu erzeugen. Neben den gestalterischen Qualitäten zeichnet das Projekt zudem die integrierende und selbstverständliche städtebauliche Setzung und die attraktive Vernetzung mit dem Quartier aus. Die Entwicklung der Grundrisse bleibt leider etwas hinter der städtebaulichen Qualität zurück, die Anforderungen der Schule an die Clusterbildung wurde nicht in ausreichendem Masse berücksichtigt.