Sanierung und Erweiterung Schulanlage Steinacker in Winterthur (CH)

Mit den baulichen Eingriffen wird der Aussenraum an vielen Stellen tangiert, wobei die Grundidee der Anlage und der Freiraum über der Armeeleitstelle mit seinem Baumbestand erhalten bleiben. Durch die Verlängerung der Trakte A und B wird die Erschliessung über den zentralen Pausenplatz kanalisiert. Der vorgeschlagene Zugangsweg zum Pausenplatz und zu den Sportplätzen im Westen wirkt etwas beengt und wird seiner Bedeutung als Zugang und Quartierverbindung nicht gerecht. Der Parkplatz muss zwangsläufig vor dem Trakt A bestehen bleiben, was zu Konflikten mit der Adressierung des Kindergartens und des Schulzugangs führt. Die Ergänzung des Turnhallentrakts nach Nordosten überrascht zunächst, führt aber zu einer ausgewogenen Zentrierung der Baumasse gegenüber dem Pausenplatz. Zudem wird der südliche Freiraum durch die Abwinklung des Pausendachs und einem Zwischengeschoss gut in die Gesamtanlage eingebunden. Die vorgeschlagene Veloeinstellhalle führt im Betrieb, wie die Erfahrungen mit der bestehenden im Osten zeigen, eher zu Problemen. 

Die Freude am Bestand und der Versuch, das Vorgefundene weiterzudenken, widerspiegeln sich auch in den Grundrissen, insbesondere bei der Turnhalle. Die dezentralen Eingänge mit den dazwischenliegenden, natürlich belichteten Garderoben und dem vorgelagerten Grünstreifen zum Pausenplatz werden beibehalten und durch eine zweite einläufige Treppe ergänzt. Der attraktive Bezug des Korridors über Schaufenster zur Turnhalle bleibt erhalten und auch die bereits heute bestehende Unabhängigkeit der Sportnutzung bleibt bestehen. Hofseitig führt die Nutzungsanordnung leider zu einer relativ langen, blinden Fassade. 

Die gute Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die verschiedenen Erschliessungen wird begrüsst. Die architektonische Qualität dieser Treppentürme wird kontrovers diskutiert, wirken sie doch nicht ebenso selbstverständlich wie die Vorbauten der Schultrakte. Insbesondere beim Kindergartenhaus wirkt der Treppenturm additiv und entspricht nicht dem bestehenden Erschliessungskonzept. 

Der Ort für den Kindergarten an sich wird begrüsst, die Stapelung in einem Haus über drei Geschosse entkoppelt die Innen- von den Aussenräumen betrieblich und visuell aber zu stark. Die durchgehende Anordnung der Betreuung auf dem Erdgeschossniveau ist für den Alltag gut gesetzt und führt zu Synergien im Zyklus 1. 

Der Trakt C wird um eine Achse ergänzt, was städtebaulich gut verständlich ist. Im Erdgeschoss wird zum Pausenplatz hin die Bibliothek angeordnet, was den Pausenplatz aufwertet und einer attraktiven Lage entspricht. Der bauliche Aufwand, insbesondere im Untergeschoss mit dem Absetzen des Bodens, ist aber beachtlich. 

Für die ältesten Kinder entsteht in der Aufstockung der Dreifachhalle ein ganz anderer Schultrakt. Ein flächiges Raumgefäss, über ein Sheddach regelmässig von oben belichtet, könnte eine willkommene Ergänzung sowohl in architektonischer als auch in pädagogischer Hinsicht sein. Leider funktioniert das Geschoss nur bedingt, da die mittig gesetzten Räume ohne betriebliche Einschränkungen nicht vollumfänglich als Unterrichtsräume zulässig sind und vom Raumgefühl her doch eher ein konventionelles Layout vorgeschlagen wird. Die lateralen Erschliessungen sind für einen innovativen Grundriss eher hinderlich. 

Konstruktiv und im Ausdruck bleibt das Projekt sehr nahe am Bestand, was aus denkmalpflegerischer Sicht positiv beurteilt wird, aber teilweise zu unverständlichen Konstruktionsdetails führt und auch in seiner Ausstrahlung etwas Frische vermissen lässt. Das Verdecken des Sheddachs mit der profilierten Schürze schafft eine ausgewogene Proportion des aufgestockten Turnhallentrakts. 

Bezüglich Nachhaltigkeit schneidet das Projekt in der Grundstückseffizienz und bei der Ergänzung der Turnhalle sehr gut ab. Bei der Flächeneffizienz, den erstellten Neubauteilen und der Eingriffstiefe des Bestands bewegt es sich im unteren Mittelfeld. Wegen der Anpassungen und Ergänzungen an vielen Stellen ist das Projekt aus wirtschaftlicher Sicht jedoch unterhalb des Durchschnitts. 

Das Projekt CHAPEAU ist ein sehr interessanter Beitrag zum Thema Weiterbauen eines Zeitzeugen. Die Qualitäten der Anlage werden grösstmöglich beibehalten und durch die gezielten Ergänzungen wird versucht, die Aussenräume stärker mit der Anlage zu verknüpfen, was die erhöhte Menge Kinder auch verlangt. Die architektonische Umsetzung, insbesondere der neuen Treppenhäuser, und die doch massiven Eingriffe im Trakt C sind jedoch weniger gelungen.