Neubau Schulhaus Eggersriet (CH)

Mit einem volumetrisch sehr einfachen, auf einen länglichen Quader reduziertes Gebäude erhält der Siedlungskörper des östlichen Eggersriet einen klaren Abschluss gegen Süden. Dabei wird die Hangneigung sehr klug ausgenutzt und ihr zweigeschossiger Anstieg über die Diagonale des Fussabdrucks sinnvoll in die Konzeption der Zu- und Ausgänge eingebunden. Damit gelingt es, einem dreigeschossigen Gebäude auf jedem Geschoss mindestens einen ebenerdigen Zugang anzubieten. Auf diese Weise lässt sich das Gebäude optimal in den Hang einbetten und seine Silhouette für die dahinterliegenden Häuser tief halten. Nebst dem Hauptvolumen, welches sehr geschickt in die Nordwestecke des Perimeters gerückt ist, lassen sich auch Pausenzonen, Rasenfeld, Viehschauplatz und Parkplätze äusserst entspannt im südlichen Gürtel platzieren.

Der Hauptzugang liegt an der Nordostecke der Schule. Er führt über einen gedeckten Vorplatz direkt in ein grosses Foyer, sozusagen ins Herz der Schule, von wo aus eine breite Treppe hinauf zum Zyklus 2 und eine hinunter zum Zyklus 1 und zur Sporthalle führt. Dieses Eingangsgeschoss liegt in der mittleren Ebene und bildet dort quasi den Puffer zwischen den beiden Zyklen. Jedoch mit dem Angebot an allgemeinen Räumen, wie Aula, Administration, Musikzimmer und Bibliothek wirkt es wiederum sehr verbindend und verleiht der gesamten schulischen Organisation den nötigen Kitt. Auch für ausserschulische Anlässe liegen diese Räume dort richtig und können unabhängig von den übrigen Schulräumen ideal genutzt werden. Für spezielle Anlässe lässt sich sogar die Aula ins Foyer erweitern und die Lernateliers zu einer Zuschauergalerie zur Sporthalle hin umwandeln.

Aus pädagogischer Sicht wird das Angebot der vielen direkt zugänglichen Aussenräume sehr geschätzt. Alle Kinder aus dem Zyklus 1 haben die Möglichkeit, sowohl im Freien wie auch im Schulzimmer zu arbeiten. Besonders die Kinder des Kindergartens profitieren von einem geschützten Bereich, welcher von innen und aussen durch die ein und dieselbe Lehrperson überblickt werden kann. Auch die Klassen des Zyklus 2 erhalten durch die angrenzenden Pergolen auf der West- und Ostseite und dem direkten Ausgang im Osten die Möglichkeit im Freien und doch nahe dem Klassenzimmer zu arbeiten. Ebenfalls geschätzt werden nebst dem allgemeinen Zugang über das zentrale Foyer auch die direkten Zugänge von aussen zu den jeweiligen Zyklen, welche bei grossem Aufmarsch die Schülerströme trennen und in ihrer Dichte moderat halten.

Der einfache Baukörper überzeugt auch durch einen sehr durchdachten Holzbau mit einer strengen Tragstruktur, die sich mit der Raumstruktur optimal deckt. Dank einem modularen Aufbau kann auch eine gewisse Nutzungsneutralität respektive Flexibilität nachgewiesen werden, die nicht nur bei einer allfälligen Erweiterung einfache Raumrochaden und Umnutzungen ermöglichen. Die Verfassenden verwenden dazu den Begriff der „Polyfunktionalen Schule“. Die klare innere Struktur zeigt sich auch in einer ebenso klaren äusseren Erscheinung. Die Fassaden sind sehr ansprechend gestaltet. Die regelmässige Serie vertikaler Lisenen gepaart mit den horizontalen Brüstungen und Fensterßbändern verleihen dem Baukörper Ruhe und Mässstäblichkeit, welche das Gebäude gut verorten. Die zahlreichen Lauben und Terrassen verbinden es mit dem umliegenden Terrain.

Auch aus ökonomischer Sicht macht das Projekt vieles richtig. Das kompakte Bauvolumen mit wenig Abwicklung verspricht ein gutes Hüllen/Volumen-Verhältnis. Im Weiteren erfüllt es das Raumprogramm mit nur einem Haupttreppenhaus, einer Fluchttreppe, einem Lift und nur wenig Verkehrsflächen effizient und optimal.

Der Vorschlag zeigt sehr schön, wie sich mit einem einfachen Baukörper auf höchst komplexe Fragen sich Antworten finden lassen. Es ist letztlich auch diese Einfachheit, die im Innern das Programm entspannt erfüllt aber gleichzeitig auch grossen Spielraum bietet für zukünftige Veränderungen respektive Anpassungen.