Ganztagesgrundschule Rheinstetten-Mörsch

Ein eingeschossiger Anbau an die Hebelschule schafft die notwendigen Räumlichen der Mensa. Die Anlieferung und Orientierung zum Schulhof hin sind gut gelöst. Die Lage des Lehrerbereichs ist konsequent aus den Grundrissen entwickelt. Es fehlt legeidlich die Anbindung des Schulsekretariats und Leitung. Die Pestalozzischule erhält einen großzügigen dreigeschossigen und kompakten Anbau in Form eines sogenannten Schulhauses, der durch die Absenkung und Ausbildung eines nördlichen Tiefhofes der respektvoll die Proportionen des historischen Gebäudes aufnimmt. Durch Übernahme der Höhen des Bestandsgebäudes ist eine schwellenloser Übergang gewährleistet. Ein gut belichteter und proportionierter Innenhof garantiert eine ausreichende Belichtung bis hinunter zum Werkhof. Räumlich gruppieren sich die Klassenräume um den Lichthof und generieren damit großzügige Aufenthaltsflächen und eine gute Orientierung. Die Eingriffe in den Bestand des historischen Gebäudes sind gering.

Hebel- und Pestalozzischule werden durch einen eingeschossigen Eingangsbereich verbunden, der Aula und Musik und Theaterraum aufnimmt und räumlich gut angeordnet ist. Eine Erweiterung des zweiten Bauabschnittes ist problemlos an der Ostseite des Gebäudes außerhalb des Schulbetriebes möglich.

Die Fläche des Pausenhofes ist relativ klein bemessen, integriert aber den wertvollen Baumbestand. Richtig verortet ist auch der östliche Schulgartens sowie die Lage der teilweise vorhandenen Stellplätze. Die Größe des Eingangshofes ist angemessen, die Lage des Hausmeisterbüros zu exponiert. Die Ausbildung der Bibliothek im Haupteingangsbereich ist zu hinterfragen.

Vorgeschlagen wird eine Holzhybridbauweise mit hinterlüfteter Holztafelwand, Dachbegrünung und PV-Anlagen sowie Aussagen zum natürlichen Belüftungskonzept zeugen von einer hohen Nachhaltigkeit.

Der Entwurf weist die höchsten Neubauanteile aller Arbeiten auf, gleiches gilt für die Programm und Verkehrsflächen und scheint damit im oberen wirtschaftlichen Bereich zu liegen. Auf Grund der zweigeschossigen Holzbauweise und geringen Eingriffen in Grund und Boden dürfte sich dies relativieren.

Insgesamt ein gelungener Entwurf der das pädagogische Grundkonzept eines zukunftsfähigen Schulhauses wohltuend aufnimmt, und der sich mit einem angemessen Volumen gut einfügt und die einzelnen Nutzungen und Funktionalitäten gut positioniert.