Award / Auszeichnung | 10/2018
AIV-Bauwerk des Jahres 2017
©APB. Architekten BDA
Berufsschulzentrum für Handel und Verwaltung
DE-20537 Hamburg, Anckelmannstraße
Preis
Projektdaten
-
Gebäudetyp:
Schulen
-
Projektgröße:
keine Angabe
-
Status:
Realisiert
-
Termine:
Baubeginn: 01/2015
Fertigstellung: 01/2017
Beurteilung durch das Preisgericht
Aufgrund der schlechten Haushaltslagen wurde der Schulbau in Hamburg über Jahrzehnte
vernachlässigt und ein gigantischer Reparatur- und Instandsetzungsstau aufgebaut.
Mit dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler bei den internationalen Vergleichen derPISA-Studien kam das böse Erwachen und Hamburg hat wie alle anderen öffentlichen
Schulträger einen Schulentwicklungsplan aufgelegt, um der Herausforderung planvoll
begegnen zu können.
Im Jahr 2010 wurde der Landesbetrieb Schulbau Hamburg gegründet, der für ca. 400
allgemeinbildende Schulen als Gebäudeeigentümer und Manager fungiert.
Zusätzlich hat der Senat einen anderen und immer wieder sehr umstrittenen Weg in die
Öffentliche Private Partnerschaft – ÖPP für 13 Berufsbildende Schulen, die auf 8 Standortekonzentriert werden sollen, eingeschlagen.
„Aus 4 mach 2": aus 4 Berufsbildenden Schulen für Handel und Verwaltung soll ein Berufs-und Fortbildungszentrum für 4.000 Schüler mit 2 unabhängigen Schulen entstehen. Auf derGrundlage der Ergebnisse eines internationalen Architektenwettbewerbes, in dem Prof.Carsten Lorenzen den 1. Preis erringen konnte, wurde im Rahmen eines europaweiten ÖPP-Verfahrens nach mehrjährigen Verhandlungen die HEOS Berufsschulen Hamburg GmbH &Co.KG mit der Realisierung beauftragt.
Im Dreieck der Eiffestraße, dem Ausschläger Weg und der Anckelmannstraße auf einem
Grundstück mit ca. 19.000 m2 Grundfläche ordnen die Architekten 3 Gebäude so geschickt in
dem Baublock an, dass eine nahezu geschlossene Bebauung entsteht, die mittige Freifläche,eine Piazza mit Durchblicken und Zugängen von den 3 Straßenzügen umrahmt.
Die Piazza rahmende Baukörperkonfiguration hat bewusst eine einheitliche, aber lebendige,auf die inneren Funktionen hin abgestimmte Verblendfassade erhalten. Die schuppenförmige Ausbildung bestimmter Fassadenteile und die schräg nach innen laufenden Laibungen habenneinen hohen Wiedererkennungswert und stärken identifikationsstiftend den neuen Schulstandort. Die unterschiedlichen Nutzungsanforderungen wie Unterrichtsraum, Verwaltungsbüro oder Sporthalle prägen die Gliederungen der Fassaden. Mit Rücksprüngen der Baukörper, offenen Arkaden und differenzierten Fensterformaten werden die
Straßenfronten gestaltet. Öffnungslose Großwände werden geschickt gebrochen und mit
Verblendstrukturen gegliedert.
Die Gebäude werden von der zentralen Piazza aus über mehrgeschossige Eingangshallen mit großzügigen Freitreppen und raumhohen Fassaden erschlossen. Die Fassaden sind vertikal gefaltet und erzeugen damit eine differenzierte Reflexionen des Lichtes auf die Piazza, die wie ein Spiegelkabinett anmutet. Durch die einheitliche Verblendsteinoberfläche und die gleichmäßigen Fensterbänder werden die Fassaden wieder eingefangen und strahlen die nötige Ruhe aus.
Die Piazza kommt mit einer homogenen Grundstruktur aus grauen Betonsteinen den
Anforderungen der modernen Schulnutzung sehr entgegen. Es wurden kaum Hindernisse und Stolpersteine für die unfallfreie Smartphone-Nutzung angeordnet.
Deutlich verspielter kommen die kleinen begehbaren Innenhöfe daher. Jeder mit
unterschiedlichen Grundformen gestaltet.
Dieser Schulbau besticht durch den sicheren Umgang der Architekten mit den Formen und Proportionen. Die Einbindung in eine, von Gewerbe geprägte Umgebung ist gelungen, die Baukörper wirken unaufgeregt und stimmig, sie vermitteln den Eindruck ihrer Aufgabe in der Ausbildung junger Erwachsener gerecht zu werden.
Architektur ist im weitesten Sinne die handwerkliche Beschäftigung und ästhetische
Auseinandersetzung des Menschen mit dem gebauten Raum.
Baukultur beschreibt die Summe menschlicher Leistungen natürliche oder gebaute Umwelt zu verändern.
Hier ist es gelungen durch handwerkliche und ästhetische Arbeit ein Stück Baukultur zu
erringen.
Wir beglückwünschen die Planer für diese hervorragende Arbeit und wir beglückwünschen die Bauherren für ihren Mut, ein Schulgebäude zu bauen, das mit seiner hochwertigen Architektur und den gewählten Materialien als Beispiel für Bildungsbauten gelobt werden kann.Das Berufsschulzentrum für Handel und Verwaltung ist ein überzeugendes „Bauwerk des Jahres 2017" in Hamburg.
Olaf Bielenberg
Hamburg, 18.10.2018
vernachlässigt und ein gigantischer Reparatur- und Instandsetzungsstau aufgebaut.
Mit dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler bei den internationalen Vergleichen derPISA-Studien kam das böse Erwachen und Hamburg hat wie alle anderen öffentlichen
Schulträger einen Schulentwicklungsplan aufgelegt, um der Herausforderung planvoll
begegnen zu können.
Im Jahr 2010 wurde der Landesbetrieb Schulbau Hamburg gegründet, der für ca. 400
allgemeinbildende Schulen als Gebäudeeigentümer und Manager fungiert.
Zusätzlich hat der Senat einen anderen und immer wieder sehr umstrittenen Weg in die
Öffentliche Private Partnerschaft – ÖPP für 13 Berufsbildende Schulen, die auf 8 Standortekonzentriert werden sollen, eingeschlagen.
„Aus 4 mach 2": aus 4 Berufsbildenden Schulen für Handel und Verwaltung soll ein Berufs-und Fortbildungszentrum für 4.000 Schüler mit 2 unabhängigen Schulen entstehen. Auf derGrundlage der Ergebnisse eines internationalen Architektenwettbewerbes, in dem Prof.Carsten Lorenzen den 1. Preis erringen konnte, wurde im Rahmen eines europaweiten ÖPP-Verfahrens nach mehrjährigen Verhandlungen die HEOS Berufsschulen Hamburg GmbH &Co.KG mit der Realisierung beauftragt.
Im Dreieck der Eiffestraße, dem Ausschläger Weg und der Anckelmannstraße auf einem
Grundstück mit ca. 19.000 m2 Grundfläche ordnen die Architekten 3 Gebäude so geschickt in
dem Baublock an, dass eine nahezu geschlossene Bebauung entsteht, die mittige Freifläche,eine Piazza mit Durchblicken und Zugängen von den 3 Straßenzügen umrahmt.
Die Piazza rahmende Baukörperkonfiguration hat bewusst eine einheitliche, aber lebendige,auf die inneren Funktionen hin abgestimmte Verblendfassade erhalten. Die schuppenförmige Ausbildung bestimmter Fassadenteile und die schräg nach innen laufenden Laibungen habenneinen hohen Wiedererkennungswert und stärken identifikationsstiftend den neuen Schulstandort. Die unterschiedlichen Nutzungsanforderungen wie Unterrichtsraum, Verwaltungsbüro oder Sporthalle prägen die Gliederungen der Fassaden. Mit Rücksprüngen der Baukörper, offenen Arkaden und differenzierten Fensterformaten werden die
Straßenfronten gestaltet. Öffnungslose Großwände werden geschickt gebrochen und mit
Verblendstrukturen gegliedert.
Die Gebäude werden von der zentralen Piazza aus über mehrgeschossige Eingangshallen mit großzügigen Freitreppen und raumhohen Fassaden erschlossen. Die Fassaden sind vertikal gefaltet und erzeugen damit eine differenzierte Reflexionen des Lichtes auf die Piazza, die wie ein Spiegelkabinett anmutet. Durch die einheitliche Verblendsteinoberfläche und die gleichmäßigen Fensterbänder werden die Fassaden wieder eingefangen und strahlen die nötige Ruhe aus.
Die Piazza kommt mit einer homogenen Grundstruktur aus grauen Betonsteinen den
Anforderungen der modernen Schulnutzung sehr entgegen. Es wurden kaum Hindernisse und Stolpersteine für die unfallfreie Smartphone-Nutzung angeordnet.
Deutlich verspielter kommen die kleinen begehbaren Innenhöfe daher. Jeder mit
unterschiedlichen Grundformen gestaltet.
Dieser Schulbau besticht durch den sicheren Umgang der Architekten mit den Formen und Proportionen. Die Einbindung in eine, von Gewerbe geprägte Umgebung ist gelungen, die Baukörper wirken unaufgeregt und stimmig, sie vermitteln den Eindruck ihrer Aufgabe in der Ausbildung junger Erwachsener gerecht zu werden.
Architektur ist im weitesten Sinne die handwerkliche Beschäftigung und ästhetische
Auseinandersetzung des Menschen mit dem gebauten Raum.
Baukultur beschreibt die Summe menschlicher Leistungen natürliche oder gebaute Umwelt zu verändern.
Hier ist es gelungen durch handwerkliche und ästhetische Arbeit ein Stück Baukultur zu
erringen.
Wir beglückwünschen die Planer für diese hervorragende Arbeit und wir beglückwünschen die Bauherren für ihren Mut, ein Schulgebäude zu bauen, das mit seiner hochwertigen Architektur und den gewählten Materialien als Beispiel für Bildungsbauten gelobt werden kann.Das Berufsschulzentrum für Handel und Verwaltung ist ein überzeugendes „Bauwerk des Jahres 2017" in Hamburg.
Olaf Bielenberg
Hamburg, 18.10.2018