Eine wichtige Intention des Entwurfes war es, den Altbaubestand unter Wahrung seines historischen Charakters als integralen Teil der Gesamtbebauung zu begreifen und die Schnittstelle zwischen Alt und Neu deutlich wahrnehmbar zugestalten.
Das vorhandene, in den 1950er Jahren errichtete Schulgebäude dabei nicht nur den aktuellen technischen, energetischen und ökologischen Standards entsprechend zu erneuern sondern auch an zeitgemäße pädagogische Anforderungen anzupassen, stellte eine besondere Herausforderung der Aufgabe dar. So blieben z. B. die historischen Raumaufteilungen weitestgehend erhalten. Die künstlerische Gestaltung der Deckenerhebung im Foyer wurde restauriert und durch eine nach innen gewölbte Lampe im Stil der 50er Jahre zusätzlich beleuchtet. Der historische Haupteingang des Altbaus und dessen Vorplatz wurden unter Wahrung des ursprünglichen Zustandes restauriert
und aufgearbeitet.

Die Fassade des Neubaus wird durch eine leichte, vertikale Konstruktion aus Metall-Lisenen strukturiert, welche die dahinterliegenden, vorgefertigten Fertigteilpaneele mit integrierten Aluminium-Fensterelementen teilweise verdeckt.
Der Neubau wird mittels einer zentralen, unmittelbar an den Flur des Altbaus anknüpfenden und als „Schulstraße“ ausgebildeten Haupterschließungsachse
sowie daran anschließende „Stichstraßen“ zur Andienung der einzelnen Klassenraumcluster erschlossen. Im Erdgeschoss sind Foyer, Aula und Speiseraum als zusammenschaltbare Raumlandschaft mit multifunktionaler Nutzung inszeniert. Für in- und externe Veranstaltungen lassen sich durch flexible Wände unterschiedliche Raumgrößen und –zuschnitte herstellen.
Die Obergeschosse weisen eine identische Struktur hinsichtlich der Unterteilung in
Klassen-, Kurs- und Fachunterrichtsräume auf.

Freiraumplanerische Leitidee war, den Schulhof mit vegetativen und baulichen Elementen als in sich geschlossenen Campus zu gestalten, der sich zugleich mit der Umgebung verknüpfen sollte. Die Freianlage gliedert sich in den historischen Eingangsvorplatz, den Sitzplatz an der Mensa, den inneren Pausenhof mit schattigen Ruhebereichen sowie den weitläufigen Sportflächen. Der zentrale Pausenhof besticht mit einem Wechselspiel aus sonnigen und schattigen Bereichen. Letztere sind als kommunikative Grüninseln gestaltet worden. Hierfür wurden eigene Sitzelemente konzipiert. Großzügige Wiesenflächen, ein grünes Klassenzimmer und einzelne Spielangebote runden das vielseitige Campuskonzept ab.

Beurteilung durch das Preisgericht

Im Zuge eines Vergabeverfahrens wurden 2014 Entwürfe für den Um- und Ausbau sowie die Neugestaltung des damals nur teilweise genutzten Schulgeländes an der Bernhardstraße in Dresden gesucht. Ein denkmalgeschütztes Schulgebäude aus den 1950er Jahren wurde in die Planungen einbezogen. Die alte Sporthalle sowie der DDR-Schulbau hingegen abgebrochen. Südlich des Bestandsgebäudes wurde ein moderner Neubau sowie eine Vier-Feld-Sporthalle mit Besuchertribünen und unterirdischen Umkleiden errichtet.
Den Zuschlag für die Freiraumgestaltung erhielt das Dresdner Landschaftsarchitekturbüro Storch dessen freiraumplanerische Leitidee, den Schulhof mit vegetativen und baulichen Elementen als in sich geschlossenen Campus zu gestalten, sich mit dem Gebäudeensemble intensiv verknüpft.
Die gestaltete Freianlage gliedert sich in einen historischen Eingangsvorplatz mit Brunnen, Außensitzbereiche an der Mensa/Aula, den inneren Pausenhof mit schattigen Ruhebereichen sowie weitläufigen Sportflächen. Die Freiraumausstattung wird aus robusten Stahl-, Holz- und Betonelementen gebildet. Der zentrale Pausenhof überzeugt mit einem Wechselspiel aus sonnigen und schattigen Bereichen. Letztere wurden als kommunikative Grüninseln gestaltet für die eigene Sitz-/Liegeelemente entworfen wurden. Das Dach der unterirdisch angelegten Umkleidebereiche der Sporthalle wurde als intensive Dachbegrünung in die Flächen integriert.
Großzügige Wiesenflächen, Sitzstufen für Unterricht im Grünen sowie verschiedene Spiel- und Sportangebote runden das vielseitige Campuskonzept ab. Die vorhandenen Bestandsbäume wurden erhalten, eine historische Mauer saniert und in die Gestaltung einbezogen. Baumpflanzungen bilden Pufferbereiche zur angrenzenden Bebauung und unterstützen die städtebauliche Gesamtstruktur. Umfangreiche Neupflanzungen (Steinobst, Mehlbeere, Baumhasel) wurden auf dem Grundstück umgesetzt, was den grünen Charakter des Schulcampus unterstreicht. Dabei wurde Wert auf pflegeleichte und klimaangepasste Pflanzungen gelegt. Eine Zertifizierung des Objektes nach dem Bewertungssystem der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltiges Bauen (DGNB) mit der Einstufung Silber wird angestrebt.
Die Jury ist beeindruckt von der optimalen flächenhaften Raumausnutzung sowie der konsequenten Gestaltung des Schulcampus vor dem Hintergrund vielseitigster Nutzungsansprüche.

©AGZ Zimmermann | Raum und Bau | Storch LA

Lageplan

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Ansicht von der Bernhardstraße

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Ansicht von der Bernhardstraße

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Foyer des sanierten Bestandsgebäudes

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Deckenerhebung im Foyer

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Sporthalle

©Foto: Robert Gommlich I AGZ Zimmermann, Raum und Bau

Umkleidebereiche der Sporthalle

Eingang mit Treppe

Pflanzung vor dem Eingang zur Mensa

©Storch LA

Historischer Eingang mit Brunnen "Junge Naturforscher"

Historischer Brunnen "Junge Naturforscher"

Luftaufnahme

Kunst von Jan Grossmann "Linear 27/28" vor der Mensa

Pausenhof mit grüner Insel

Sitzelemente

Pausenhof mit historischer Mauer

©Storch LA

Blühende Spiegelrinden-Kirsche

Freitreppe

Mauer mit Gräsern

Sportflächen

©Storch LA

100-Meter-Rennbahn neben der Sporthalle

Bepflanzung an der Sporthalle

©Storch LA

Staudenbepflanzung an den Sportflächen

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Sonderpreis „Andere neu gestaltete Freiraumsysteme“

Projektdaten

Projektbeschreibung

Beurteilung durch das Preisgericht

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