Neubau Grundschule Brockhagen

Das Gebäudeensemble aus drei Baukörpern fügt sich harmonisch in die Umgebung ein. Die Maßstäblichkeit passt sich der angrenzenden Bebauung mit Sporthalle und Mehrzweckraum aber auch der kleinteiligen Wohnbebauung an. Die Baukörper nehmen die Gebäudekanten der Sporthalle im Westen und des Mehrzweckraumes im Osten auf. So entsteht eine schlüssige Gebäudefigur. Durch Vor- und Rücksprünge entstehen interessante Platzsituationen und Freiflächen.

Nicht nur die Öffnung des Schulhofes zur Grünfläche und dem Spielplatzbereich wird hervorgehoben, sondern auch die Platzgestaltung des Eingangsbereiches, bei der die bestehenden Bäume erhalten bleiben. Zur Hervorhebung des Eingangsbereiches als auch zur Anbindung an die Sporthalle wäre eine Überdachung wünschenswert. Der zur Kellerstraße orientierte eingeschossige Baukörper beinhaltet die Gemeinschaftsund Kommunikationsräume und den Eingangsbereich mit Foyer und Mensa. Die Anordnung wird vom Preisgericht besonders gewürdigt. Die Treppe zum Obergeschoss wird von Sitzstufen begleitet und ist leicht aufzufinden. Lediglich der Zugang zu den Klassenräumen im EG über einen relativ einengenden Flur wird kritisch gesehen. Die optimale Nutzung der Sitzstufen ist jedoch unklar. Aufgrund des eingeschossigen Musikraumes wird der Blick von der obersten Stelle der Stufen in die Tiefe des Raumes durch die Deckenkante und die Wand zur Bücherei beeinträchtigt. Die Beschickung der Küche über die Fröbelstraße ist gut gelöst. Auch die Möglichkeit der Mensaerweiterung in den Außenbereich wird positiv gesehen. Die Lage der Stadtbücherei ist richtig. Sie kann gut von externen Besuchern erreicht werden und wäre auch außerhalb der Schulzeiten nutzbar. Die Anordnung des Ganztagsbereiches im EG als trennender Baukörper zwischen Schulhof und ‚Stadtplatz‘ erscheint richtig gewählt. In dessen Obergeschoß befindet sich die Verwaltung, die eine gute Auffindbarkeit und Übersicht über das Schulgeschehen vermuten lässt.

Das zweigeschossige Unterrichtsgebäude im Süd-Westen des Grundstücks beinhaltet die Klassen- und die Nebenräume. Hier zeigen die Verfasser durch weitgespannte Decken verschiedene Alternativen zur flexiblen Nutzung der Räume, die sich unterschiedlichen pädagogischen Ansprüchen anpassen können einschl. der Nutzung eines Schulgartens. Die Belichtung von oben wird für die Nutzung der Flächen im OG jedoch kritisch gesehen. Hier wäre eine Freifläche - wie im EG - für die pädagogische Arbeit wünschenswert. Die Fassaden wären in ihrer Ausführung noch zu überarbeiten. Die Verfasser legen großen Wert auf energie- und ressourcenschonende Materialwahl. So sollen beispielsweise die Abbruchklinker wiederverwertet werden. Auch sonst sollen ökologische Baustoffe zur Ausführung kommen. Die Außenanlagen sind prägnant dargestellt. Der Schulgarten ist an der richtigen Stelle angeordnet. Das Gestaltungselement ‚Pergola’ ist zu überprüfen. Ebenso die Verlängerung über die Gebäudekante der Sporthalle hinweg mit abschließendem Abstellraum.

Der Entwurf lässt geringe Nutzungs- und Lebenszykluskosten erwarten. Hinsichtlich des Energiekonzeptes und der Umsetzung von Maßnahmen zur Sicherstellung der Nachhaltigkeit wird die Arbeit positiv bewertet. Das vorgesehene Atrium mit Glasdach erscheint zu klein und wird seine notwendige Funktion voraussichtlich unvollständig erfüllen. Die ausgewählten Materialien, die vorgesehene Erreichung des Effizienzhaus 40 Standards und das Lean Building Konzept sind gut, so dass niedrige Instandhaltungs- und Sanierungskosten entstehen.