Sanierung und Erweiterung Julius-Leber-Schule in Breisach

Der Beitrag sieht vor, dass das Hauptgebäude, der Kochbau und der Technikbau ebenso im Bestand erhalten bleiben wie Mensa und Bewegungshalle. Über veschiedene, optionale Bauabschnitte werden diese Gebäudebereiche durch Erweiterungen ergänzt. Die Pavillons werden ersetzt durch einen Neubau, der im wesentlichen die Grundschule, aber in Erdgeschoss und Ganztagsbereiche aufnimmt.  Die Mensa wird Richtung Osten erweitert, wobei die zusätzlichen Obergeschossflächen für weitere Ganztagesbereiche und Gemeinschaftsschulnutzungen zur Verfügung stehen.  Das Hauptgebäude findet seine Erweiterung nach Norden. Dieser dreigeschossige Bau bildet durch seine Orientierung zur Breisgaustraße eine klare Adresse und Zugangssituation. Neben Aula und Fachräumen sind hier in den Obergeschossen Nutzungen der Gemeinschaftsschule verortet.  Die hohe Flexibilität der Bauabschnittspriorisierung wird positiv gesehen.  

Im Endzustand entsteht ein Gebäudeensemble, das einerseits der Campusidee folgt, andererseits die schwierige Situation verschiedener Organisationsbereiche löst. Insbesondere die Raumbildung und die Abfolge der Freiräume scheint gelungen und bildet in der weiteren Bearbeitung die Möglichkeit, verschiedene Qualitäten für unterschiedliche Nutzergruppen und Anlässe herauszuarbeiten.  Leider scheint hierbei der bedeutende zentrale Bereich zwischen den Gebäudeteilen über zu wenig Fläche zu verfügen.  Die Nutzungszuordnung und die hierdurch entstehende grundsätzliche Orientierung wirkt schlüssig und durchdacht. Die verschiedenen Schul-, Verwaltungs- und sonstigen Nutzungen sind nachvollziehbar angeordnet und praktikabel. Die Flächen für Lehrerzimmer und Lehrerarbeitsbereiche scheinen zu gering bemessen.  Das architektonische Konzept nimmt Rücksicht auf den Bestand und bietet die Option unterschiedlicher Bauabschnitte. Hierbei gehen die Verfasser behutsam mit den durchaus bestehenden Bestandsqualitäten um. Die Arbeit setzt auf eine Materialität aus Stahlbeton und Holz.

Die Fassaden sind hierbei überwiegend als  Holz-, Putz- und Glaselemente ausgeführt. Leider werden tiefgehendere Aussagen vermisst.  Auffällig und positiv gesehen wird der Ansatz, sich verstärkt mit den Themen der Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen. Das Konzept „Natürlich lernen macht Schule“ wurde in Teilen in den Fokus gerückt. Leider bleibt es hier bei verbalen Aussagen.  Fazit:  Der Entwurf weiß durch städtebauliche Qualitäten zu überzeugen. Die Praktikabilität der Freiräume im alltäglichen Schulbetrieb scheint aufgrund der Flächengröße fraglich.

Die Fortführung wesentlicher Bestandsbereiche in der Zukunft wirkt ebenso gelungen wie die Einbindung wichtiger Wegebeziehungen. Interessant ist auch die Option künftiger optionaler Erweiterungen durch die Platzsituation in Bezug auf das ehemalige Hausmeisterwohnhaus.