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Award / Auszeichnung | 06/2023

Schulbaupreis 2023 - Vorbildliche Bildungsbauten in NRW

Das Berufskolleg Teckenburger Land nach der Sanierung

Das Berufskolleg Teckenburger Land nach der Sanierung

Sanierung und Modernisierung des Berufskollegs Tecklenburger Land des Kreises Steinfurt in Ibbenbüren

DE-49477 Ibbenbüren, Wilhelmstr. 8

Auszeichnung / Ibbenbüren

farwickgrote partner Architekten BDA Stadtplaner

Architektur

Kreis Steinfurt

Bauherren

Projektdaten

  • Gebäudetyp:

    Schulen

  • Projektgröße:

    24.054m² (geschätzt)

  • Status:

    Realisiert

  • Termine:

    Fertigstellung: 03/2022

Projektbeschreibung

Das Berufskolleg Tecklenburger Land bildet mit seiner zentralen Lage vis-à-vis zum Bahnhof und seiner Geschossigkeit einen wichtigen städtebaulichen Schwerpunkt in Ibbenbüren. Das Schulgebäude, bestehend aus zwei Bauteilen aus 1958 und 1976, wurde bei laufendem Schulbetrieb in vier Bauabschnitten saniert, modernisiert, energetisch ertüchtigt und restrukturiert. Der Wert des Bestands und dessen Graue Energie wurden weitergenutzt, vorhandene Potenziale freigesetzt und Raum für eine zukunftsfähige Pädagogik geschaffen. Das Berufskolleg wurde von einer dunklen, unflexiblen Flurschule ohne Gemeinschaftsflächen, funktionale Zusammenhänge und Aufenthaltsqualität zu einem identitätsstiftenden Lern- und Lebensort qualifiziert. Die Nutzer wurden durch regelmäßige Abstimmungen aktiv in den Planungsprozess mit einbezogen.

Architektonisches Konzept

Das ganzheitliche architektonische Konzept umfasst städtebauliche, energetische und pädagogische Maßnahmen. Das Defizit der mangelnden Adressbildung wurde eliminiert. Der neue Haupteingang öffnet sich weit sichtbar zum Quartier und führt in das neue großzügige, multifunktionale und helle Forum. Als Herzstück der Schule ist es zentraler Treffpunkt und Veranstaltungsort. Dem Forum unmittelbar zugeordnet sind Selbstlernzentrum, Bistro mit Außenterrasse sowie die Verwaltung im 1. OG, die über eine Freitreppe erschlossen wird. Der Bestand von 1958 wurde instandgesetzt unter Erhaltung der Bestandsziegelfassade mit Innendämmung. Die abgängige Fassade des 1976er Gebäudes wurde durch eine Ziegelfassade aus regionalem Klinker ersetzt in Anlehnung an das Farbspiel der Bestandsziegel des Altbaus.

Pädagogisches Konzept

Die heutige Architektur bildet den baulichen Rahmen für die Umsetzung des pädagogischen Konzepts der Schule und offeriert vielfältige Nutzungsmöglichkeiten. Im Bestand wurden im gesamten Schulkomplex Lerninseln und Aufenthaltsbereiche geschaffen, die Raum für eigenverantwortliches Lernen, Gruppenarbeit, individuelle Förderung und Rückzug bieten. Forum, Bistro und Selbstlernzentrum werden multifunktional im Tagesverlauf von schulischen und außerschulischen Akteur*innen genutzt. Offene Lern- und Erschließungszonen, tageslichtversorgt durch große Fensteröffnungen, Lichthöfe und Oberlichter, sowie Transparenzen zwischen Räumen und Ebenen bilden Sichtbeziehungen. Das Material- und Farbkonzept schafft Identität und Orientierung und trägt wesentlich zur angenehmen Lern- und Lebensatmosphäre bei.

AUSZEICHNUNGEN

Schulbaupreis NRW 2023
Jurybegründung (Auszug):
„Dieser äußerst gelungene Umgang mit der vorhandenen Bausubstanz ist vorbildlich und lobenswert. Er trägt, auch durch die Beachtung der Bestandswerte im Hinblick auf nachfolgende Generationen, wesentlich zur Identifikation der dort lernenden jungen Erwachsenen bei.“





Beurteilung durch das Preisgericht

Die bestehenden Gebäude aus den Jahren 1958 und 1976, nur den damaligen pädagogisch funktionalen Ansprüchen entsprechend, sollten nach den heutigen aktuellen Anforderungen neu erstellt werden, wobei nicht festgelegt war, ob ein Neubau oder ein Umbau mit entsprechender Sanierung zur Ausführung kommen würde. Auch aufgrund heutiger Anforderungen nach Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung wurde auf den teilweisen Rückbau bis auf den Rohbaustand und eine Komplettsanierung bei laufendem Schulbetrieb gesetzt. Teile abgängiger Fassaden wurden komplett neu erstellt und erhaltenswerte mit einer Innendämmung versehen, innere Verblendflächen aufgrund ihrer Robustheit und einer einfachen Bauunterhaltung erhalten. Vorhandene Flächen wurden optimiert, fehlende Gemeinschaftsflächen geschaffen und in funktionale Räumlichkeiten integriert, sodass die ehemals unflexible dunkle Flurschule mit neuen funktionalen Zusammenhängen und Aufenthaltsqualitäten zu einem identitätsstiftenden Lern- und Lebensort werden konnte. Das neu erstellte zentrale und tageslichthelle Forum kann multifunktional genutzt werden. So entstanden helle und offene Lern- und Erschließungszonen, Lerninseln und Aufenthaltsbereiche für moderne pädagogische Konzepte, die ein eigenverantwortliches Lernen unterstützen. Dieser äußerst gelungene Umgang mit der vorhandenen Bausubstanz ist vorbildlich und lobenswert. Er trägt, auch durch die Beachtung der Bestandswerte im Hinblick auf nachfolgende Generationen, wesentlich zur Identifikation der dort lernenden jungen Erwachsenen bei.
Der neue großzügige Haupteingang liegt in zentraler Achse zum gegenüberliegenden Bahnhof. Die Adressbildung wird zusätzlich durch die neuen Freianlagen betont

Der neue großzügige Haupteingang liegt in zentraler Achse zum gegenüberliegenden Bahnhof. Die Adressbildung wird zusätzlich durch die neuen Freianlagen betont

Haupteingangsbereich nach der Sanierung

Haupteingangsbereich nach der Sanierung

Der neue Bistrohof mit Außenterrasse öffnet sich zum Forum und bietet Raum für Kommunikation, Pause und Lernen im Freien

Der neue Bistrohof mit Außenterrasse öffnet sich zum Forum und bietet Raum für Kommunikation, Pause und Lernen im Freien

Neues zweigeschossiges, multifunktionales Forum als Herzstück der Schule

Neues zweigeschossiges, multifunktionales Forum als Herzstück der Schule

Bistro mit Außenterrasse als gemeinschaftlicher Treffpunkt für inner- und außerschulische Akteure.

Bistro mit Außenterrasse als gemeinschaftlicher Treffpunkt für inner- und außerschulische Akteure.

Selbstlernzentrum mit transparenter Sichtbeziehung zum Forum

Selbstlernzentrum mit transparenter Sichtbeziehung zum Forum

Lerninseln innerhalb des Forums

Lerninseln innerhalb des Forums

Vorher: Keine Adressbildung. Eingang nicht auffindbar

Vorher: Keine Adressbildung. Eingang nicht auffindbar

Vorher: Bestandsinnenhof ungenutzt

Vorher: Bestandsinnenhof ungenutzt

Vorher: dunkle Pausenhalle eingeschossig, wenig funktional

Vorher: dunkle Pausenhalle eingeschossig, wenig funktional