Neubau Schulcampus ESS & HKS in Hameln

Gut durchgearbeitet in den Freianlagen verspricht die Arbeit eine hohe Aufenthalts- und Wegequalität, die hohe Anzahl der Grünen Inseln im inneren Platzgefüge wird in Teilen hinterfragt. Die Flächen fürs Parken sind richtig positioniert, der Bereich der Shuttlebusse für die HKS ist in der Lage richtig. Die Funktionsfähigkeit müßte im Weiteren noch konkretisiert werden.

Die den Schulen zugeordneten Freiflächen sind passend dimensioniert. Positiv bewertet wird, dass der abgeschlossene Schulhof der HKS nordöstlich plaziert ist, während die Freiflächen der ESS in den öffentlichen Park übergehen. Beide Schulen erhalten aufgrund ihrer Nutzung und Struktur sehr eigenständige Kubaturen.

Die HKS wird eher kleinteilig in drei Elementen konzipiert. Großzügig in der Eingangsgeste sind die gemeinschaftlichen Funktionen richtig gesetzt und lassen eine flexible Nutzung zu. Die Erschließung wirkt schlüssig und läßt eine gute Orientierung erwarten, der Hausmeister müßte zentraler in der Sichtbeziehung verordnet werden. Die Therapieräume sind momentan im Erdgeschoss. Eine Ein- haltung der vorgegebenen Raumhöhe von vier Metern in drei Räumen ist noch nachzuweisen. Ebenso sollten die Raumdimensionen eher breiter gedacht werden. Der Agressionsraum sollte der Verwaltung laut Auslobung zugeordnet sein.

Die ESS erhält einen einfachen dreigeschossigen quadratischen Baukörper, leicht zur Magistrale verdreht. Die Eingangssituation ist offen und großzügig und mit der Integration der gemeinschaftlichen Flächen richtig gesetzt. Diese Offenheit müßte im Weiteren beibehalten und mit den Anforderungen des Brandschutzes abgeglichen werden. Die zentrale Erschließung mit der Inneren Verteilung durch die Mitte ist gut und gewährleistet so die Erschließung aller Funktionsbereiche, ohne dort Durchgangsverkehr zu erzeugen. Die Innere räumliche Qualität ist noch nicht in allen Bereichen erkennbar, die einzelnen Lernsituationen sollten im Weiteren mit den Verantwortlichen von Bauherrn und Nutzern abgestimmt und weiter entwickelt werden.