EUmies Awards 2024

Das zweigeschossige Schulgebäude aus den 1970er Jahren wurde im laufenden Betrieb kernsaniert und an die modernen Anforderungen des Schulbaus und die städtebauliche Entwicklungsplanung angepasst.
Mit dem Ziel eines hohen Bestandserhalts bei gleichzeitiger energetischer Ertüchtigung wurde das Nutzungskonzept "Clusterschule" brandschutzkonform innerhalb der Gebäudekubatur implementiert. Im Sinne der Nachhaltigkeit relevante Bauteile wie Rohbau, Dach sowie z.T. die Fassade konnten erhalten und weitergenutzt werden.
Kern des Entwurfes ist die Aktivierung der bisher ungenutzten Flurflächen für die pädagogische Arbeit. Eigens für das Projekt entwickelte Holz-Glas-Trennwände verbinden diese mit den Klassenräumen zu eigenständigen Lernhäusern, die durch Sichtbeziehungen und natürliche Belichtung charakterisiert sind. Dort integrierte Lern- und Aufenthaltsmöbel bieten vielfältige Nutzungsmöglichkeiten als Antwort auf die von SchülerInnen und LehrerInnen formulierten pädagogischen Ziele.
Der gesamte Planungs- und Bauprozess wurde mit einem von RPI durchgeführten und vom Deutschen Kinderhilfswerk geförderten Partizipationsprozess gestaltet. Alle Beteiligten waren über alle Leistungsphasen hinweg an der Entwicklung des Planungskonzeptes nicht nur transparent informiert, sondern real beteiligt. Die für einen Nutzungszyklus von weiteren 30 Jahren angestrebte Haltbarkeit wird durch den Einsatz von robusten, patinafähigen Materialien - Holz, Glas und Werkstein - sichergestellt, Holzwolle-Leichtbauplatten als Deckenmaterial erfüllen zusätzlich die hohen akustischen Anforderungen. Das Farbkonzept schafft Orientierung zwischen privatem und öffentlichem Raum, nimmt sich aber ansonsten soweit zurück, dass die authentischen Materialien wirken.
Durch das Zusammenspiel von Bestandserhalt, zukunftsweisendem Nutzungskonzept, bewusster Materialverwendung und identitätsstiftendem Partizipationsprozesses ist eine wirkliche Nachhaltigkeit im Sinne eines langfristig passenden Gebäudes entstanden.