Nichtoffener Wettbewerb | 11/2013
Bildungscampus Algersdorf
2. Rang / Preis
Preisgeld: 15.000 EUR
Architektur
Beurteilung durch das Preisgericht
Städtebauliche Kriterien
+ Das Projekt reagiert städtebaul. sensibel auf die Umgebung bzw. die Bestandsschule.
+ Zugangssituation zum Gesamt-Campus über den großen Freibereich wird von der Jury prinzipiell positiv bewertet.
+ Die Grundidee der Lerngasse die den gesamten Campus miteinander verbindet, wird von der Jury positiv bewertet.
+ Aus städtebaul. Sicht ist der BA2 (Cluster4) denkbar.
+ Vorgaben Verkehrsplanung können prinzipiell eingehalten werden.
Architektur / baukünstlerische Kriterien
+ Atmosphärischer Umgang mit der Bauaufgabe.
+ Klare Zonierung der einzelnen Funktionseinheiten entlang der Lerngasse.
- Die Grundidee der Aneinanderreihung von einzelnen Häusern zu einem gemeinsamen VS-Gebäude wird kritisch bewertet.
- Die räumliche Qualität der langen Lerngasse im Neubau wird kritisiert.
- Auf Grund der Ausbildung der Cluster als ‚eigene Häuser’ kommt es zu einem geringen Austausch der SchülerInnen verschiedener Clustern.
Funktionelle Kriterien
- Aus funktioneller Sicht ist der BA2 (Cluster4) fragwürdig, da daraus in BA1 ein langer ‚Restgang’ resultiert.
- Die Positionierung des Sprachlabors am Ende des Gebäudes (Nutzung durch alle SchülerInnen) wird negativ bewertet (lange Wege).
- Der GTS-Außenbereich wird auf Grund seiner Lage zur Straße hin kritisch gesehen.
- Die eingeschnittenen Lichthöfe in den Clustern im OG erscheinen sehr aufwendig.
Ökonomische Kriterien
+ Das Projekt liegt knapp oberhalb des vorgegebenen Kostenrahmens (ca. +3%).
Ökologische Kriterien
+ Betreffend Energieeffizienz liegt das Projekt im schlechten Bereich.
+ Das Projekt reagiert städtebaul. sensibel auf die Umgebung bzw. die Bestandsschule.
+ Zugangssituation zum Gesamt-Campus über den großen Freibereich wird von der Jury prinzipiell positiv bewertet.
+ Die Grundidee der Lerngasse die den gesamten Campus miteinander verbindet, wird von der Jury positiv bewertet.
+ Aus städtebaul. Sicht ist der BA2 (Cluster4) denkbar.
+ Vorgaben Verkehrsplanung können prinzipiell eingehalten werden.
Architektur / baukünstlerische Kriterien
+ Atmosphärischer Umgang mit der Bauaufgabe.
+ Klare Zonierung der einzelnen Funktionseinheiten entlang der Lerngasse.
- Die Grundidee der Aneinanderreihung von einzelnen Häusern zu einem gemeinsamen VS-Gebäude wird kritisch bewertet.
- Die räumliche Qualität der langen Lerngasse im Neubau wird kritisiert.
- Auf Grund der Ausbildung der Cluster als ‚eigene Häuser’ kommt es zu einem geringen Austausch der SchülerInnen verschiedener Clustern.
Funktionelle Kriterien
- Aus funktioneller Sicht ist der BA2 (Cluster4) fragwürdig, da daraus in BA1 ein langer ‚Restgang’ resultiert.
- Die Positionierung des Sprachlabors am Ende des Gebäudes (Nutzung durch alle SchülerInnen) wird negativ bewertet (lange Wege).
- Der GTS-Außenbereich wird auf Grund seiner Lage zur Straße hin kritisch gesehen.
- Die eingeschnittenen Lichthöfe in den Clustern im OG erscheinen sehr aufwendig.
Ökonomische Kriterien
+ Das Projekt liegt knapp oberhalb des vorgegebenen Kostenrahmens (ca. +3%).
Ökologische Kriterien
+ Betreffend Energieeffizienz liegt das Projekt im schlechten Bereich.