Volksschule Barwies

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• Städtebaulich überzeugt das Projekt durch eine Bereinigung der Ist-Situation
und einer positive Einfügung in die Umgebung
• Differenzierte architektonische Formensprache mit klarer Unterscheidung zwischen
Alt/Neu
• Großzügigkeit im Innenraum wie im Außenraum, vielfältige Bespielbarkeit der
Außenräume, differenzierte Raumqualität
• Ein zentraler Eingang mit großzügigem Vorbereich
• Optimale Situierung des Verwaltungsbereiches
• Abgeschlossene Garderobe, dient auch als Schmutzschleuse
• Eindeutig zuordenbare Bereiche
• Tagesbetreuung überzeugend gelöst, hat direkten Ausgang ins Freie
• Doppelnutzung der Aula auch als Lernlandschaft, wird immer Teil des schulischen
Lebens sein
• Cluster auf einer Ebene (Vorteil - Altersübergreifende Klassen) , Beaufsichtigung
der Schüler durch Lehrkörper leicht
• zeitgemäße Lernlandschaften, offen gestaltet zwischen Klassen und Lernlandschaft,
mit Rückzugsbereichen