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Award / Auszeichnung | 12/2020

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Architektur Leitsystem

Lobende Erwähnung Fakultätsprojekte - Architektur Leitsystem

h_da Hochschule Darmstadt

Universitäten / Hochschulen

Fabian P. Dahinten

Student*in Architektur

Prof. Lars Uwe Bleher

Architektur

Tim Klinger

Student*in Architektur

Leon Fritz

Student*in Architektur

Paul Moritz Keul

Student*in Architektur

Katharina Elisa Körber

Student*in Architektur

Verena Geier

Student*in Architektur

Elisa Hagemann

Student*in Architektur

Jakob Ruppersberg

Student*in Architektur

Sven Grolik

Student*in Architektur

Sebastian Ness

Student*in Architektur

Peter Lechner

Student*in Architektur

Timm Schürrmann

Student*in Architektur

Erläuterungstext

Das Projekt in einem Satz
Ein Leitsystem das nicht nur durch das Gebäude leitet, sondern auch Besucher*innen den Blick von Architekt*innen zeigt.

Warum ist das Projekt besonders einzigartig?
Das Leitsystem visualisiert Grundprinzipien aus der Architekturlehre durch sensible grafische Eingriffe im Architekturgebäude.

Projektbeschreibung
Das Leitsystem am Fachbereich Architektur der Hochschule Darmstadt dient zur Orientierung vor Ort, jedoch nicht nur räumlich sondern auch inhaltlich. Es leitet, präsentiert und lehrt durch den Fachbereich Architektur. An verschiedenen Stellen im Gebäude werden Stellen und Situationen durch die Brille von Architekt*innen sichtbar gemacht, in dem zum Beispiel Bewegungsflächen auf dem Boden vor dem Aufzug markiert wurden oder die Darstellung einer Barrierefreien Rampe auf eine echte Rampe übertragen wurden.

Ausgewählt wurden die Interventionen im Gebäude durch Diskussionen und Analysen unter den Studierenden. Welche Themen sind in der Theorie oft schwer verständlich aber elementar für die Planung? Die Schrittmaßregel oder die Darstellung einer Treppe im Grundriss waren Themen die über eine 1 zu 1 Übertragung, auf ein den Studierenden bestens bekanntes Gebäude, den Sprung aus der abstrakten Theorie in die greifbare Praxis schaffen.

Selbst elementare Teile eines Leitsystem, wie eine Gebäude- oder Ebenenübersicht wurden als Axonometrie oder Perspektive grafisch aufbereitet und mit beigefügten Erklärttexten als beiläufige Lehreinheit begriffen. Die Studierenden sollen durch das Aufzeigen von Regeln, Gesetzmäßigkeiten, Beziehungen oder Zusammenhängen darin geschult werden sich Gebäude und Orte selbst zu erschließen und für ihr Studium und den späteren Berufs relevante Erkenntnisse daraus zu ziehen.

Das Projekt stand unter dem Motto “never miss an opportunity to teach” und sollte die Identität des Fachbereiches durch die Präsenz von architektonischen Inhalten stärken und ausbauen.

Beurteilung durch das Preisgericht

Wie groß oder klein darf das Schrittmaß bei einer Treppe sein? Wie hoch ist die maximale Steigung einer barrierefreien Rampe? Welche Breite muss ein Fluchtweg mindestens aufweisen? Über viele dieser Fragen machen sich die meisten Menschen außerhalb der Planungs- und Baubranche keinerlei Gedanken.
Das Projekt “Architektur Leitsystem” des Fachbereichs Architektur der Hochschule Darmstadt ist laut Jury “ein cleverer didaktischer Zeigefinger”. Er sorge für eine Sensibilisierung genau an diesem Punkt und zeige mit seinem ebenso plakativen wie humorvollen Ansatz, dass es in der Architektur in Deutschland für alles Regeln und Normen gibt. Diese prägten sich auf spielerische Art und Weise in die Köpfe der Student*innen ein. “Wenn ich als Student*in 120-mal die Rampe mit sechs Prozent Steigung hoch gehe, dann vergesse ich diesen Wert nie wieder”, ist sich Jurorin Lena Kleinheinz von magmaarchitecture sicher.
Genau hier aber greife das Projekt leider zu kurz, monierten die Preisrichter*innen – und wünschen sich eine Ausweitung des Projekts in den öffentlichen Raum hinein. Erst dort könne der didaktische Zeigefinger als Maßnahme der Architekturvermittlung in die Gesellschaft hineinwirken und Menschen mit den engen Normen und Vorschriften gestalterischen Arbeitens vertraut machen, die normalerweise keinen Bezug zu Architektur haben.